حلّ الأسئلة في الاختبار أعلاه أولًا، ثم افتح كل سؤال هنا لترى الإجابة الصحيحة وسبب خطأ كل خيار.
01قال معلم: «البطالة عند شخص واحد مشكلة شخصية، أما بطالة الملايين فقضية عامة». أي مفهوم يعبر عنه هذا القول، وإلى من ينسب؟
سؤال تدريبي الوحدة: أساسيات ونظريات علم الاجتماع
أالفعل الاجتماعي عند ماكس فيبر
الفعل الاجتماعي عند فيبر يتعلق بالمعنى الذاتي الذي يعطيه الفاعل لفعله، لا بالربط بين الهموم والقضايا.
بالحقائق الاجتماعية عند إميل دوركايم
الحقائق الاجتماعية عند دوركايم طرق تفكير وسلوك خارجية ملزمة، والعبارة صيغت عند غيره.
جالخيال السوسيولوجي عند رايت ميلز ✓ الإجابة الصحيحة
ميلز ميّز بين الهموم الشخصية والقضايا العامة، ودعا إلى ربط خبرة الفرد بالبناء الاجتماعي.
دالوعي الطبقي والاغتراب عند كارل ماركس
الوعي الطبقي إدراك الطبقة لمصالحها المشتركة، وليس التمييز بين المشكلة الشخصية والقضية العامة.
المرجع: معايير معلمي علم الاجتماع (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، معيار معرفة مفهوم علم الاجتماع وأهدافه، ومجالاته، ومفاهيمه الأساسية باللغتين العربية والإنجليزية، المؤشر 1، ص 8
اسأل زملاءك
02عرض معلم ثلاثة تفسيرات لانتشار استخدام الهواتف الذكية بين الطلاب: (1) تؤدي وظيفة تعزيز التواصل والاندماج، (2) تخدم مصالح الشركات المهيمنة على السوق، (3) يكتسب الهاتف معنى رمزيًا للمكانة بين الأقران. ما ترتيب الاتجاهات الصحيح؟
سؤال تدريبي الوحدة: أساسيات ونظريات علم الاجتماع
أ(1) صراع، (2) وظيفية، (3) تبادل
الأول وظيفي والثاني صراعي، والثالث رمزي لا تبادلي.
ب(1) وظيفية، (2) تفاعلية رمزية، (3) صراع
مصالح الشركات المهيمنة منطق صراعي، والمعنى الرمزي منطق تفاعلي.
ج(1) تفاعلية رمزية، (2) صراع، (3) وظيفية
الأول والثالث معكوسان.
د(1) وظيفية، (2) صراع، (3) تفاعلية رمزية ✓ الإجابة الصحيحة
الوظيفة للمجتمع وظيفية، والمصالح المهيمنة صراع، والمعنى الرمزي تفاعلية.
المرجع: معايير معلمي علم الاجتماع (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، معيار الإلمام بأبرز النظريات والاتجاهات الحديثة في علم الاجتماع، وتحليل الافتراضات الأساسية لكل نظرية، المؤشر 2، ص 8
اسأل زملاءك
03اقترح طالب دراسة أثر الطلاق في التحصيل الدراسي للأبناء بالمنهج التجريبي «بتقسيم الأسر عشوائيًا إلى مطلقة وغير مطلقة». ما الرد الأدق؟
سؤال تدريبي الوحدة: مهارات البحث الاجتماعي
أغير ممكن ولا أخلاقي؛ والأنسب منهج سببي مقارن لمجموعات قائمة فعلًا ✓ الإجابة الصحيحة
حين يتعذر التلاعب بالمتغير يقارن الباحث مجموعات قائمة ويضبط العوامل الأخرى إحصائيًا.
بمقترح صحيح إذا حصل الباحث على موافقة إدارة المدرسة قبل التطبيق
الموافقة الإدارية لا تحل المشكلة؛ فالتوزيع العشوائي على الطلاق مستحيل وغير أخلاقي أصلًا.
جغير ممكن؛ والأنسب الاكتفاء بمقابلة الأبناء عن شعورهم تجاه طلاق والديهم
مقابلة الأبناء تفيد في فهم المشاعر، لكنها لا تقيس أثر الطلاق في التحصيل كما يتطلب السؤال.
دمقترح ممكن إذا اختيرت الأسر عشوائيًا من سجلات المحاكم
السحب العشوائي من السجلات اختيار عينة، لا توزيع عشوائي على المعالجة؛ فالطلاق لا يمكن فرضه على الأسر.
المرجع: معايير معلمي علم الاجتماع (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، معيار الوعي بمناهج البحث الاجتماعي الأساسية والإجراءات العلمية في البحث الميداني وأهم أدوات جمع البيانات وتحليلها، المؤشر 2، ص 8
اسأل زملاءك
04رتب باحث الطلاب حسب مستوى المشاركة الصفية (منخفض، متوسط، مرتفع) وحسب مستوى الثقة بالنفس (منخفض، متوسط، مرتفع)، ويريد قياس قوة العلاقة. أي أسلوب أنسب، ولماذا؟
سؤال تدريبي الوحدة: مهارات البحث الاجتماعي
أبيرسون، لأنه أقوى معاملات الارتباط وأكثرها استخدامًا
بيرسون يتطلب متغيرين فتريين أو نسبيين، والمتغيران هنا رتبيان؛ فشيوعه لا يجعله مناسبًا.
بمعامل سبيرمان أو جاما، لأن المتغيرين رتبيان ✓ الإجابة الصحيحة
الرتب تحتاج معاملات ارتباط رتبية.
جاختبار (ت)، لأن هناك ثلاث فئات في كل متغير
اختبار (ت) لمقارنة متوسطين، لا لقياس العلاقة.
دالمتوسط الحسابي لكل متغير على حدة
الوصف المنفرد لا يقيس قوة العلاقة.
المرجع: معايير معلمي علم الاجتماع (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، معيار تطبيق أساليب القياس والإحصاء الاجتماعي، وتحديد متغيرات البحث الاجتماعي والوسائل المناسبة، المؤشر 3، ص 8
اسأل زملاءك
05بعد انتشار التعليم الإلكتروني، لاحظت معلمة تغيرات في علاقات الطالبات بزميلاتهن. أي منهج تدريسي يساعد الطالبات على تحليل انعكاس هذا المؤشر؟
سؤال تدريبي الوحدة: علم الاجتماع التطبيقي
أنقاش صفي حر تعبر فيه الطالبات عن آرائهن دون بيانات
النقاش ينشط المشاركة، لكنه دون بيانات لا يدرب على تحليل المؤشر.
بتلقين الطالبات قائمة جاهزة بإيجابيات التعليم الإلكتروني وسلبياته
التلقين لا ينمي مهارة التحليل.
جمحاضرة يعرض فيها المعلم نتائج دراسات عن أثر التعليم الإلكتروني
عرض نتائج الدراسات مفيد، لكن الطالبات يتلقين التحليل جاهزًا ولا يمارسنه.
دمشروع صغير تجمع فيه الطالبات بيانات من زميلاتهن ويحللنها ✓ الإجابة الصحيحة
البحث القصير يربط المؤشر بالواقع وينمي التحليل.
المرجع: معايير معلمي علم الاجتماع (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، معيار معرفة مفهومي التغير الاجتماعي والتنمية الاجتماعية وآليات ومعوقات كل منهما، والإسهام في إعداد البحوث الإجرائية في معالجة قضايا المجتمع التنموية، المؤشر 2، ص 9
اسأل زملاءك
06مقارنة بين تنظيمين: الأول هرمي بقواعد مكتوبة وأدوار محددة، والثاني فرق عمل مرنة تتشكل حسب المشروع ويتبادل أفرادها الأدوار. ما الوصف الأدق؟
سؤال تدريبي الوحدة: علم الاجتماع التطبيقي
أالأول تنظيم غير رسمي، والثاني بيروقراطي كلاسيكي
الوصف معكوس.
بالأول بيروقراطي هرمي، والثاني شبكي مرن أفقي العلاقات ✓ الإجابة الصحيحة
التنظيمات الحديثة طورت أشكالًا أقل هرمية لتناسب التغير السريع.
جالأول بيروقراطي، والثاني جماعة غير رسمية تنشأ من العلاقات الشخصية
فرق المشروع تُشكَّل رسميًا لأهداف محددة، فهي تنظيم رسمي مرن لا جماعة غير رسمية.
دكلاهما تنظيم رسمي، والفرق بينهما في الحجم والنطاق
كلاهما رسمي، لكن الفرق في البنية: هرمية جامدة مقابل فرق مرنة، لا في الحجم.
المرجع: معايير معلمي علم الاجتماع (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، معيار توضيح مفهومي التنظيم الاجتماعي والبناء الاجتماعي ومكوناته وخصائصه ودورها في ضبط العلاقات الاجتماعية، المؤشر 3، ص 9
اسأل زملاءك
07فسرت دراسة ارتكاب بعض الشباب السرقة بأنهم «يرغبون في النجاح المادي الذي يمجده المجتمع، لكنهم لا يملكون الوسائل المشروعة لتحقيقه». أي تفسير نظري يستخدم، وما نوع التكيف المقصود؟
سؤال تدريبي الوحدة: علم الاجتماع التطبيقي
أنظرية الوصم، والتكيف المقصود هو الامتثال
الوصم يفسر أثر الوسم لا الفجوة بين الأهداف والوسائل.
بنظرية الضغط (ميرتون)، والتكيف هو الانسحاب
الانسحاب رفض للأهداف والوسائل معًا.
جنظرية الاختلاط التفاضلي، والتكيف هو الطقوسية
سذرلاند يفسر بالتعلم، والطقوسية تمسك بالوسائل دون الهدف.
دنظرية الضغط (ميرتون)، والتكيف هو التجديد ✓ الإجابة الصحيحة
قبول الهدف ورفض الوسائل المشروعة هو «التجديد».
المرجع: معايير معلمي علم الاجتماع (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، معيار الإلمام بمفهوم الانحراف الاجتماعي وأسس الدراسة العلمية للسلوك الإجرامي، والاتجاهات النظرية (التقليدية والحديثة) في تفسير الجريمة والمشكلات الاجتماعية، المؤشر 3، ص 9
اسأل زملاءك
08يصف باحث طقوس الزواج في قرية بمصطلحات أهلها ومعانيهم، ثم يحللها بمفاهيم علمية مقارنة. ما المنظوران اللذان جمع بينهما؟
سؤال تدريبي الوحدة: علم الإنسان (الأنثروبولوجيا)
أمنظور التمركز حول الذات ومنظور النسبية الثقافية
لم يحكم على الثقافة بمعايير ثقافته.
بمنظور الأنثروبولوجيا الطبيعية ومنظور علم الآثار
لم يدرس الجسم ولا البقايا المادية.
جالمنظور الداخلي والمنظور الخارجي ✓ الإجابة الصحيحة
الأول يصف بمعاني أهل الثقافة، والثاني يحلل بمفاهيم الباحث المقارنة.
دمنظور المثاقفة ومنظور الانتشار الثقافي
هذان مفهومان للتغير لا منظوران للوصف والتحليل.
المرجع: معايير معلمي علم الاجتماع (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، معيار معرفة مفهومي الأنثروبولوجيا (فروعها- مصطلحاتها- مفاهيمها)، والثقافة (خصائصها- مكوناتها)، وأساليب الدراسة الحقلية وجمع البيانات وكيفية تحليلها، المؤشر 2، ص 10
اسأل زملاءك
09تريد بلدية تخطيط حي جديد يقوي الشعور بالانتماء بين سكانه. أي مقترح يحقق ذلك أكثر؟
سؤال تدريبي الوحدة: علم الإنسان (الأنثروبولوجيا)
أأبراج سكنية بمرافق رياضية خاصة داخل كل مبنى
المرافق الخاصة داخل كل برج تبقي السكان في مبانيهم، فلا تجمع أهل الحي.
بمرافق مشتركة كالمسجد والحديقة قريبة من البيوت ✓ الإجابة الصحيحة
الأماكن المشتركة القريبة كالمسجد والحديقة تتيح لقاءات متكررة تبني الروابط والانتماء.
جمركز تجاري كبير على طرف الحي يخدم المدينة كلها
المركز الذي يخدم المدينة يجذب الغرباء والسيارات، ويخدم الاستهلاك لا التعارف بين الجيران.
دطرق واسعة ومواقف تسهّل الوصول السريع إلى كل بيت
سهولة الوصول بالسيارة مريحة، لكن الطرق الواسعة تقلل المشي واللقاءات العفوية بين الجيران.
المرجع: معايير معلمي علم الاجتماع (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، معيار شرح مفهوم المجتمع المحلي وأنماط الاستيطان وأهم النظم الاجتماعية السائدة ومشكلاتها واقتراح الحلول المناسبة لها، المؤشر 1، ص 10
اسأل زملاءك
10طرح معلم سؤالًا، ثم ترك الطلاب يضعون فرضيات ويجمعون بيانات من أسرهم ويختبرونها. ما الاستراتيجية؟
سؤال تدريبي الوحدة: طرق التدريس والمنهج التعليمي
أالتعلم بالاستقصاء ✓ الإجابة الصحيحة
طرح سؤال ثم صياغة فرضيات وجمع بيانات واختبارها هي خطوات دورة الاستقصاء.
بالتعلم التعاوني
التعلم التعاوني يتحدد بعمل المجموعات وتوزيع الأدوار، والموقف لا يذكر مجموعات بل خطوات الاستقصاء.
جالتلقين والتكرار
التلقين والتكرار يقومان على الحفظ، ولا يضع الطلاب فيهما فرضيات ولا يختبرونها.
دالتعلم بالمشروعات
المشروعات تتمحور حول إنتاج منتج نهائي عبر مدة، أما هنا فسؤال وفرضيات واختبار بالبيانات، وهذا استقصاء.
المرجع: معايير معلمي علم الاجتماع (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، معيار امتلاك معرفة بمفاهيم ومضامين طرق التدريس وإستراتيجياته، المؤشر 2، ص 10
اسأل زملاءك
