حلّ الأسئلة في الاختبار أعلاه أولًا، ثم افتح كل سؤال هنا لترى الإجابة الصحيحة وسبب خطأ كل خيار.
01معلم يطلب من طلابه تحويل جدول أعداد زوار المكتبة اليومي إلى رسم يوضح أيام الذروة. ما الذي يمارسه الطلاب؟
سؤال تدريبي الوحدة: المعلومات
أمعالجة البيانات لتصبح معلومات تكشف نمطًا ✓ الإجابة الصحيحة
تنظيم الأعداد لإظهار أيام الذروة يجعل البيانات الموجودة ذات معنى لسؤال أو قرار.
بتسجيل البيانات الببليوغرافية للمصدر
يتعلق توثيق المصدر بعزو المعلومات، لا بتحويل أعداد الزوار إلى نمط.
جإزالة السياق من معرفة سبق تفسيرها
يضيف الرسم نمطًا قابلًا للتفسير، بدل تجريد المعرفة من معناها.
دجمع مجموعة جديدة من الملاحظات الأولية
الأعداد موجودة بالفعل؛ وإنشاء الرسم تحليل للبيانات، لا خطوة جديدة لجمعها.
المرجع: الرخصة المهنية للمعلمين – مهارات البحث ومصادر المعلومات: دليل المتقدم (هيئة تقويم التعليم والتدريب)، مجال «المعلومات»، معيار «توضيح مفهوم المعلومات وأنواعها وأهميتها»، ص 7
اسأل زملاءك
02طالب جمع آراء زملائه حول المكتبة باستبانة ثم لخص النتائج في تقرير. ما نوع التقرير من حيث المصدر؟
سؤال تدريبي الوحدة: المعلومات
أمصدر ثالثي ينظم مواد مرجعية منشورة سابقًا
يجمع المصدر الثالثي مواد موجودة أو يفهرسها، ولا يعرض استبانة أُجريت حديثًا.
بمصدر أولي يعرض أدلة استبانة جُمعت حديثًا ✓ الإجابة الصحيحة
يعرض التقرير بيانات جمعها الطالب مباشرة، لذا يُعد مصدرًا أوليًا لهذه الاستبانة.
جمصدر ثانوي يفسر استبانة أجراها باحث آخر
جمع الطالب الاستجابات بنفسه، ولم يكتفِ بتفسير تقرير استبانة نشره باحث آخر.
دتسجيلة فهرسة تصف مصدرًا دون عرض نتائجه
تساعد تسجيلة الفهرسة على العثور على العمل؛ أما التقرير الموصوف فيحتوي النتائج الفعلية للاستبانة.
المرجع: الرخصة المهنية للمعلمين – مهارات البحث ومصادر المعلومات: دليل المتقدم (هيئة تقويم التعليم والتدريب)، مجال «المعلومات»، معيار «توضيح مفهوم المعلومات وأنواعها وأهميتها»، ص 7
اسأل زملاءك
03مستشفى يريد مكتبة تخدم أطباءه بالدوريات الطبية الحديثة. ما نوع المكتبة؟
سؤال تدريبي الوحدة: المكتبات
أوطنية تحفظ الإنتاج المنشور للدولة
للمكتبات الوطنية مسؤوليات جمع وحفظ وطنية، بخلاف خدمة المستشفى الموصوفة.
بعامة تخدم عموم سكان المجتمع المحلي
تخدم المكتبات العامة أساسًا مجتمعًا واسعًا، لا الاحتياجات التخصصية لمؤسسة واحدة.
جمدرسية تدعم التعليم المدرسي العام
الخدمة لممارسي المستشفى، لا لمنهج مدرسي ومجتمع مدرسة.
دتخصصية تخدم مؤسسة ومجالًا موضوعيًا ✓ الإجابة الصحيحة
تجعل المجموعة الطبية والمستفيدون المهنيون مكتبةَ المستشفى مكتبة تخصصية.
المرجع: الرخصة المهنية للمعلمين – مهارات البحث ومصادر المعلومات: دليل المتقدم (هيئة تقويم التعليم والتدريب)، مجال «المكتبات»، معيار «توضيح أنواع المكتبات ووظائفها وإدارتها»، ص 7
اسأل زملاءك
04مكتبة مدرسية تريد التحول إلى مركز تعلم حديث. ما الأولوية؟
سؤال تدريبي الوحدة: المكتبات
أالبدء بشراء الأجهزة ثم تحديد استخدامها التعليمي لاحقًا
ينبغي أن تخدم التقنية حاجة تعليمية محددة؛ فقد يترك الشراء أولًا فجوات في الوصول والتدريب.
بتغيير الاسم واللوحات مع إبقاء الخدمات كما هي
لا يغير الاسم الجديد وحده فرص التعلم أو الوصول أو جودة الخدمة.
جتركيز الميزانية على زيادة المطبوعات قبل تقويم احتياجات المستفيدين
قد تبقى المطبوعات مهمة، لكن زيادة نوع واحد دون تقويم الاحتياجات ليست خطة تحول متكاملة.
دتخطيط المصادر والمساحات المرنة وتدريب المستفيدين وفق احتياجات التعلم ✓ الإجابة الصحيحة
تدمج الخطة المبنية على الاحتياجات المواد والبيئة والقدرة على استخدامها بفاعلية.
المرجع: الرخصة المهنية للمعلمين – مهارات البحث ومصادر المعلومات: دليل المتقدم (هيئة تقويم التعليم والتدريب)، مجال «المكتبات»، معيار «بيان التطورات الحديثة في المكتبات ومراكز المعلومات»، ص 7
اسأل زملاءك
05طالب يبحث عن «أثر الألعاب الإلكترونية في التحصيل» فيكتب الجملة كاملة. ما التحسين الأهم؟
سؤال تدريبي الوحدة: البحث الإلكتروني
أترجمة الجملة كاملة إلى لغة أخرى دون تحليل مفاهيمها
قد توسع الترجمة المصادر، لكنها لا تبني وحدها بحثًا منظمًا لمفاهيم الدراسة.
بوضع الجملة كاملة بين علامتي تنصيص لاشتراط تطابق حرفي
قد يستبعد اشتراط تطابق الجملة كاملة أعمالًا مناسبة تستخدم صياغة مختلفة.
جاستخلاص المفاهيم الرئيسة وإضافة المرادفات وربطها بمعاملات مناسبة ✓ الإجابة الصحيحة
يتيح فصل المفاهيم استخدام مرادفات داخل كل مفهوم وربط المفاهيم بعلاقة مقصودة.
دقصر النتائج على صيغة ملف واحدة قبل تحديد مصطلحات الموضوع
قد تفيد مرشحات الصيغة لاحقًا، لكنها لا تعوض استعلامًا موضوعيًا مناسبًا.
المرجع: الرخصة المهنية للمعلمين – مهارات البحث ومصادر المعلومات: دليل المتقدم (هيئة تقويم التعليم والتدريب)، مجال «البحث الإلكتروني»، معيار «الوعي بأساسيات البحث الإلكتروني»، ص 7
اسأل زملاءك
06طالب يريد تقارير PDF رسمية عن التعليم من مواقع حكومية سعودية. ما الاستعلام الأنسب؟
سؤال تدريبي الوحدة: البحث الإلكتروني
أالتعليم filetype:pdf site:gov.sa ✓ الإجابة الصحيحة
يجمع الاستعلام الموضوعَ وصيغة PDF وقيد نطاق المواقع الحكومية السعودية.
بالتعليم filetype:pdf site:com
يبحث هذا عن ملفات PDF في نطاقات تجارية بدل النطاق الحكومي المطلوب.
جالتعليم site:gov.sa -filetype:pdf
تستبعد علامة الطرح صيغة PDF التي يريدها الطالب.
دالتعليم filetype:docx site:gov.sa
النطاق مناسب، لكن DOCX ليست صيغة PDF المطلوبة.
المرجع: الرخصة المهنية للمعلمين – مهارات البحث ومصادر المعلومات: دليل المتقدم (هيئة تقويم التعليم والتدريب)، مجال «البحث الإلكتروني»، معيار «تطبيق طرق البحث في محركات البحث»، ص 7
اسأل زملاءك
07باحث يدرس آراء المعلمين في مدارس بنين وبنات بنسب مختلفة. ما العينة الأنسب لتمثيلهم؟
سؤال تدريبي الوحدة: البحث العلمي
أعينة كرة الثلج بترشيحات المشاركين الأوائل
لا يضمن التجنيد بالترشيحات تمثيل نسب فئتي المدارس في المجتمع.
بعينة قصدية لمعلمي الخبرة المرتفعة وفق تقدير الباحث
يغير الاختيار وفق الخبرة معيارَ الانتقاء ولا يضمن التمثيل التناسبي.
جعينة متاحة من مدرسة الباحث نفسه
لا يلزم أن تعكس مدرسة سهلة الوصول تركيب المجتمع المستهدف.
دعينة طبقية تناسبية داخل فئتي المدارس ✓ الإجابة الصحيحة
يدعم تقسيم المجتمع إلى طبقات والسحب بنسبة حجم كل طبقة تمثيلَ الفئتين.
المرجع: الرخصة المهنية للمعلمين – مهارات البحث ومصادر المعلومات: دليل المتقدم (هيئة تقويم التعليم والتدريب)، مجال «البحث العلمي»، معيار «معرفة مناهج البحث العلمي وأدواته»، ص 7
اسأل زملاءك
08«التحصيل: الدرجة التي يحصل عليها الطالب في الاختبار المعد لهذه الدراسة». ما نوع هذا التعريف؟
سؤال تدريبي الوحدة: البحث العلمي
أتعريف تاريخي يصف تطور المصطلح
لا يصف النص تطور المفهوم عبر الزمن.
بتعريف إجرائي يحدد كيفية قياس المتغير ✓ الإجابة الصحيحة
يبين التعريف للقارئ أي درجة ملاحظة ستمثل التحصيل في هذه الدراسة.
جتعريف لغوي يوضح المعنى المعجمي
لا يشرح الاستخدام اللغوي العام، بل يحدد قياسًا خاصًا بالدراسة.
دتعريف مفاهيمي يصف المعنى النظري
يبين التعريف المفاهيمي معنى البناء النظري؛ أما هذا فيبين إجراء القياس.
المرجع: الرخصة المهنية للمعلمين – مهارات البحث ومصادر المعلومات: دليل المتقدم (هيئة تقويم التعليم والتدريب)، مجال «البحث العلمي»، معيار «القدرة على صياغة وإعداد خطة البحث»، ص 7
اسأل زملاءك
09لماذا تُبنى أهداف المقرر بتسلسل من المعلومات إلى المكتبات ثم البحث الإلكتروني ثم البحث العلمي؟
سؤال تدريبي الوحدة: طرائق تدريس المادة
ألتأجيل تقويم المصادر إلى المشروع الكتابي النهائي
يُحتاج إلى تقويم المصادر طوال العملية، لا بعد وجود المسودة النهائية فقط.
بلجعل وحدة المكتبات مستقلة عن مهمة البحث اللاحقة
توفر الوحدات مهارات مترابطة؛ وينبغي أن يدعم الوصول إلى المصادر العمل البحثي اللاحق.
جللبناء من المفاهيم والعثور على المصادر إلى دمج الأدلة في مهمة بحثية ✓ الإجابة الصحيحة
تصبح المفاهيم ومهارات البحث السابقة متطلبات لاختيار الأدلة وتقويمها وتركيبها في مشروع.
دلإعطاء حفظ التعريفات أولوية على أي استخدام للمعلومات
معرفة المفاهيم مهمة، لكن تسلسل المقرر يستهدف الاستخدام التطبيقي للمعلومات لا الحفظ وحده.
المرجع: الرخصة المهنية للمعلمين – مهارات البحث ومصادر المعلومات: دليل المتقدم (هيئة تقويم التعليم والتدريب)، مجال «طرائق تدريس المادة»، معيار «معرفة مادة مهارات البحث وأهدافها»، ص 7
اسأل زملاءك
10معلم يريد دمج أدوات الذكاء الاصطناعي في تدريس البحث الإلكتروني بمسؤولية. ما الأنسب؟
سؤال تدريبي الوحدة: طرائق تدريس المادة
أقبول المراجع المولدة حين تبدو العناوين وأسماء المؤلفين معقولة
قد تكون المراجع المعقولة ظاهرًا مختلقة؛ لذا يجب العثور على المصدر الفعلي وفحصه.
باستخدام الذكاء الاصطناعي لاقتراح كلمات مفتاحية، ثم التحقق من المصادر الأصلية والإفصاح وفق قواعد المقرر ✓ الإجابة الصحيحة
تدعم الأداة الاستكشاف، وتبقى مسؤولية الدليل والعزو والاستخدام المسموح على المتعلم.
جتقدير الدقة من سلاسة الصياغة قبل طلب فحص المصادر
سلاسة اللغة ليست دليلًا على الدقة؛ لذا يجب إدماج التحقق في العملية.
داستبدال تقويم المصادر بمقارنة مخرجات أداتين للذكاء الاصطناعي
لا يثبت اتفاق الأدوات أن ادعاءً أو مرجعًا تدعمه وثيقة أصلية.
المرجع: الرخصة المهنية للمعلمين – مهارات البحث ومصادر المعلومات: دليل المتقدم (هيئة تقويم التعليم والتدريب)، مجال «طرائق تدريس المادة»، معيار «إجادة مهارات تدريس البحث الإلكتروني»، ص 7
اسأل زملاءك
