اختبار الرخصة السعودية لمساعد طب الأسنان: اختبار تجريبي مجاني

سؤال تدريبي الوحدة: التشريح الفموي

1. أالرحى الأولى اللبنية السفلية اليمنى

   تُرقَّم الأسنان اللبنية بالأرباع من 5 إلى 8، لذا فالرحى الأولى اللبنية السفلية اليمنى هي 84 في نظام FDI وليست 46.

2. بالرحى الأولى الدائمة العلوية اليسرى

   الربع 2 هو الفك العلوي الأيسر الدائم، لذا فهذه السن هي 26 في نظام FDI.

3. جالرحى الأولى الدائمة السفلية اليمنى ✓ الإجابة الصحيحة

   الرقم الأول 4 يدل على الربع السفلي الأيمن الدائم، والرقم الثاني 6 يدل على الرحى الأولى، فالسن 46 هي الرحى الأولى الدائمة السفلية اليمنى.

4. دالرحى الأولى الدائمة السفلية اليسرى

   الربع 3 هو الفك السفلي الأيسر الدائم، لذا فهذه السن هي 36؛ والخلط بين الربعين 3 و4 خطأ شائع في التخطيط.

المرجع: American Dental Association: Universal Tooth Designation System ValueSet - Introduction and tooth rows: Universal1–32/A–T; ISO mappings3=16,14=26,19=36,30=46 and primary84. https://www.ada.org/-/media/project/ada-organization/ada/ada-org/files/publications/cdt/ada_utds_value_set_v1_2022_aug.pdf

اسأل صديقًا

سؤال تدريبي الوحدة: مساعدة طب الأسنان

1. أتخلص من الطرف أحادي الاستخدام أو عقم القابل لإعادة الاستخدام حرارياً قبل استعماله مجدداً. ✓ الإجابة الصحيحة

   تصنّف مراكز مكافحة الأمراض CDC طرف محقنة الهواء والماء ضمن الأدوات داخل الفم المتصلة بخطوط الهواء والماء؛ فيُنظَّف الطرف القابل لإعادة الاستخدام ويُعقَّم حراريًا بين المرضى، ويُتخلَّص من الطرف أحادي الاستخدام.

2. بمرر الماء عبر الطرف المستخدم وأبقه مركباً للمريض التالي.

   يساعد تمرير الماء على طرد مواد المريض التي دخلت الخطوط، لكنه لا يزيل الغشاء الحيوي المتكوّن داخلها ولا ينظف ويعقم طرفًا مستخدمًا داخل الفم. ويظل التخلص من الطرف أو تعقيمه حراريًا مطلوبًا بحسب نوعه.

3. جامسح الطرف المستخدم بمطهر الأسطح واستبدل حاجزه.

   التطهير السطحي والحواجز مخصصة لأسطح التلامس السريري؛ أما الطرف الذي يدخل الفم فيحتاج إلى تعقيم حراري أو التخلص منه.

4. دانقع الطرف القابل لإعادة الاستخدام في محلول حفظ وركبه للمريض التالي.

   يقتصر دور محلول الحفظ على منع جفاف الأوساخ حتى التنظيف، فلا ينظف الطرف ولا يعقمه.

المرجع: CDC — Best Practices for Dental Handpieces - Background and recommendations: removable intraoral devices. https://www.cdc.gov/dental-infection-control/hcp/dental-ipc-faqs/dental-handpieces.html; CDC — Guidelines for Infection Control in Dental Health-Care Settings, 2003 - Dental unit waterlines, strategies to improve quality; saliva ejectors; single-use devices. https://www.cdc.gov/mmwr/preview/mmwrhtml/rr5217a1.htm

اسأل صديقًا

سؤال تدريبي الوحدة: المصطلحات السنية

1. أالسطوح الأنسية والإطباقية والشدقية للسن.

   هذا يقابل MOB؛ أما في MOD فالحرف D يرمز إلى السطح الوحشي لا الشدقي.

2. بالسطوح الأنسية والإطباقية والوحشية للسن. ✓ الإجابة الصحيحة

   MOD تعني الأنسي والإطباقي والوحشي: ترميم من الصنف الثاني لثلاثة سطوح يعبر السطح الإطباقي ويشمل السطحين الملاصقين.

3. جالسطوح الأنسية والوحشية واللسانية للسن.

   الحرف O يرمز إلى الإطباقي لا اللساني (L)، وهذه المجموعة تُسجَّل MDL.

4. دالسطوح الإطباقية والشدقية واللسانية للسن.

   هذه المجموعة (OBL) تُغفل السطحين الملاصقين اللذين يمثلهما الحرفان M وD.

المرجع: American Dental Association — Acronyms and Abbreviations - Read PDF text: tooth-surface abbreviation list and combined examples MO, MOD, MODB; readable PDF body. https://www.ada.org/-/media/project/ada-organization/ada/ada-org/files/education/test-construtor-resources/common_acronymsandabbreviations.pdf?hash=CB9A92299D362B48719BA755E9E2A445&rev=bead234564a747689f407b87f8588997

اسأل صديقًا

سؤال تدريبي الوحدة: المواد السنية

1. أبقايا المطهر تستمر في تصليب سطح الألجينات حتى يتعذر فصل النموذج الجبسي عنه

   لا يستمر المطهر في تصليب الألجينات؛ فالشطف بعد زمن التلامس يزيل بقاياه، والخطر الحقيقي للتأخير هو تغير الأبعاد.

2. بيكتسب الألجينات مقاومة للتمزق مع الوقت مما يصعّب فصل النموذج

   لا يكتسب الألجينات مقاومة تمزق مفيدة عند تركه، بل يفقد دقته بفقد الماء أو امتصاصه.

3. جيفقد المطهر فعاليته ما لم يُصب الجبس خلال زمن التلامس

   يكتمل التطهير بانقضاء زمن التلامس المحدد؛ والتأخير يضر بالطبعة لا بالمطهر.

4. دقد يؤدي النَّضْح (فقد الماء) أو التشرّب (امتصاصه) إلى تشوه الطبعة إذا تأخر الصب ✓ الإجابة الصحيحة

   الألجينات غروانية مائية؛ فهي تنكمش بالنَّضْح عند فقد الماء وتنتفخ بالتشرّب عند امتصاصه، لذا تُشطف وتُطهَّر ثم تُصب بسرعة.

المرجع: Dentsply Sirona: Jeltrate Alginate directions for use - English pp. 1–2: indications, precautions, steps 3–13, disinfection. https://www.dentsplysirona.com/content/dam/dentsply/pim/manufacturer/Restorative/Indirect_Restoration/Impression_Taking/Alginates/Jeltrate/Jeltrate%20Regular%20Set%20-%20DFU%20(1).pdf; American Dental Assistants Association: Alginate impression and diagnostic study model techniques - Pouring anatomical portion; base construction; separating/trimming; glossary of working time, syneresis and imbibition. https://cdeworld.com/courses/20842-alginate-impression-and-diagnostic-study-model-techniques

اسأل صديقًا

سؤال تدريبي الوحدة: التصوير الشعاعي السني

1. أأربعة أضعاف قيمة mAs الأصلية ✓ الإجابة الصحيحة

   وفق قانون التربيع العكسي، مضاعفة المسافة تخفض الشدة إلى الربع، فيلزم أربعة أضعاف التعريض.

2. بنصف قيمة mAs الأصلية

   زيادة المسافة تقلل الشدة، فخفض التعريض يجعل الصورة أفتح أكثر.

3. جضعف قيمة mAs الأصلية

   عند مضاعفة المسافة تبقى ربع الشدة فقط، فمضاعفة التعريض تعيد نصف الشدة الأصلية فقط، ولا بد من مضاعفته أربع مرات.

4. دقيمة mAs نفسها لأن التكبير وحده يتغير

   المسافة تغيّر التكبير وشدة الحزمة معًا، وإبقاء mAs كما هي يعطي صورة فاتحة.

المرجع: Carestream — Exposure and Processing for Dental Film Radiography - Printed p. 6: source-image distance/exposure factors; pp. 10–15: processing and mounting. https://www.carestreamhealthcare.com/content/dam/carestream/site/public-website/global/products/medical-imaging/dental/resource-center/Exposure%20and%20Processing%20for%20Dental%20Film%20Radiography%20%28PDF%29.pdf

اسأل صديقًا

سؤال تدريبي الوحدة: مكافحة العدوى

1. أمتابعة الأحمال المعتادة إذا تغير لون مؤشراتها الكيميائية الخارجية.

   تظهر المؤشرات الكيميائية التعرض لشروط مختارة لكنها لا تلغي اختبارًا بيولوجيًا إيجابيًا.

2. بمتابعة الأحمال المعتادة مع إعادة الاختبار البيولوجي في موعد الأسبوع التالي.

   يحتاج الاختبار الإيجابي إلى تحقق سريع وإعادة الاختبار بدلًا من استمرار الاستخدام أسبوعًا.

3. جاستدعاء كل الحزم المعقمة منذ آخر اختبار أبواغ سلبي وإعادة معالجتها.

   لا تستلزم نتيجة أبواغ إيجابية منفردة للمعقم البخاري استدعاء كل العبوات تلقائيًا إذا كانت النتائج الميكانيكية والكيميائية والإجراءات سليمة. لكن يجب استدعاء العناصر القابلة للزرع وعزلها فورًا، وقد يلزم استدعاء عناصر مشتبه بها أخرى إذا ثبت خلل التعقيم. أخرج المعقم من الخدمة وحقّق سريعًا.

4. دإخراج المعقم من الخدمة ومراجعة الإجراءات وإعادة اختباره قبل استعماله. ✓ الإجابة الصحيحة

   أخرج المعقم من الخدمة، وراجع الإجراءات، واستدعِ العناصر القابلة للزرع واعزلها، وأعد اختبار الأبواغ سريعًا بالدورة نفسها. إذا كانت الإعادة سلبية والإجراءات صحيحة جاز إرجاعه إلى الخدمة. تتطلب الإعادة الإيجابية الفحص أو الإصلاح والتحقق الناجح قبل الاستخدام؛ واستدعِ الأحمال المشتبه بها منذ آخر اختبار سلبي وأعد معالجتها متى أمكن.

المرجع: CDC — Best Practices for Sterilization Monitoring in Dental Settings - Mechanical monitoring; Chemical monitoring; Biological monitoring; What should I do if there is a positive spore test?. https://www.cdc.gov/dental-infection-control/hcp/dental-ipc-faqs/sterilization-monitoring.html; CDC — Recommendations for Disinfection and Sterilization in Healthcare Facilities - Section 8: Management of Equipment and Surfaces in Dentistry; Section 16: Monitoring of Sterilizers. https://www.cdc.gov/infection-control/hcp/disinfection-sterilization/summary-recommendations.html

اسأل صديقًا

سؤال تدريبي الوحدة: طب الأسنان الوقائي

1. أينتج من تفاعلات الغشاء الحيوي والغذاء وعوامل المضيف والزمن. ✓ الإجابة الصحيحة

   يتطور التسوس عندما تتجاوز الهجمات الحمضية للغشاء الحيوي عوامل الحماية بمرور الزمن.

2. بينتج من إذابة الحمض الغذائي المباشر للميناء دون تخمر بكتيري.

   تصف الإذابة الحمضية المباشرة غير البكتيرية التآكل الحمضي وليس عملية التسوس.

3. جينتج من تلامس الأسنان المتكرر الذي يبلي سطوح الميناء المتقابلة.

   الاهتراء الميكانيكي بين الأسنان هو الانسحال وليس التسوس.

4. دينتج من قوة التفريش الزائدة التي تسحج السطوح العنقية المكشوفة.

   الاهتراء الميكانيكي الناتج عن التفريش هو السحج وليس التسوس بوساطة الغشاء الحيوي.

المرجع: NIDCR — The Tooth Decay Process - What goes on inside our mouths; cavity development; prevention. https://www.nidcr.nih.gov/health-info/tooth-decay/more-info/tooth-decay-process; ADA — Caries Risk Assessment and Management - Introduction; risk factors; nonrestorative lesion management. https://www.ada.org/resources/ada-library/oral-health-topics/caries-risk-assessment-and-management

اسأل صديقًا

سؤال تدريبي الوحدة: الطوارئ السنية والمريض المعقّد طبيًا

1. أالتنبؤ بقلق المريض من علاج الأسنان بناء على التشخيصات الطبية المذكورة.

   تصف الحالة البدنية وفق ASA الصحة الجهازية، لا درجة قلق الأسنان.

2. بتحديد عمق التهدئة المطلوب لإجراء الأسنان المخطط.

   تفيد الحالة البدنية في تقييم التهدئة لكنها لا تحدد عمقها بذاتها.

3. جحساب الجرعة القصوى للمخدر الموضعي من فئة المريض.

   يعتمد حساب الجرعة على الدواء والوزن والعوامل السريرية، لا على فئة ASA وحدها.

4. دوصف شدة المرض الجهازي عند تقييم مخاطر علاج المريض. ✓ الإجابة الصحيحة

   يلخص تصنيف ASA الحالة البدنية الجهازية، ويدعم تقييم المخاطر الفردي ولا يستبدله.

المرجع: ADA — Guidelines for the Use of Sedation and General Anesthesia by Dentists (October 2025) - ASA physical status table, p. 4; patient evaluation, preparation and monitoring sections. https://www.ada.org/-/media/project/ada-organization/ada/ada-org/files/resources/library/oral-health-topics/ada_sedation_use_guidelines.pdf

اسأل صديقًا

سؤال تدريبي الوحدة: التواصل وتثقيف المريض

1. أشرح أن معظم المرضى يتعاملون جيدًا ونصحه بمحاولة عدم التفكير في الأمر.

   قد تقلل المقارنة ونصيحة صرف الانتباه من شأن خوف الفرد قبل فهمه.

2. بوصف كل مضاعفة محتملة بالتفصيل قبل السؤال عما يقلق المريض.

   قد تزيد التفاصيل غير المخصصة القلق؛ وينبغي أولًا تحديد مصدر القلق واحتياجات المعلومات.

3. جالإقرار بالخوف وعرض خيارات مناسبة للتهدئة. ✓ الإجابة الصحيحة

   يؤكد الإقرار مشروعية القلق، وتدعم الخيارات المناسبة تحكم المريض وقدرته على التكيف.

4. دالوعد بأن العلاج سيكون بلا ألم حتى يتوقف المريض عن القلق.

   قد يكون ضمان عدم الألم غير واقعي ويضر الثقة إذا حدث انزعاج.

المرجع: ADA — Meeting the Doctor - Open/closed questions, active listening/paraphrase, plain language, visual aids, anxiety and personal space; readable page body. https://www.ada.org/resources/practice/practice-management/meeting-the-doctor

اسأل صديقًا

سؤال تدريبي الوحدة: الأخلاقيات

1. أقبول المهمة إذا بقي الطبيب بجانب الكرسي طوال تنفيذها.

   لا يجعل الإشراف بجانب الكرسي المهمة مشروعة إذا كانت خارج نطاق الممارسة المسموح للمساعد.

2. بقبول المهمة بعد توقيع المريض موافقة إضافية على التفويض.

   لا يملك المريض أن يوافق على أداء إجراء من شخص غير مرخص له به؛ فالموافقة لا توسّع النطاق القانوني.

3. جالاعتذار عن أداء المهمة وتوضيح حدود النطاق للطبيب المشرف. ✓ الإجابة الصحيحة

   يجب على الممارس الصحي العمل ضمن تصنيفه المرخص؛ فيعتذر المساعد بلباقة ويوضح الحد ليتولى الطبيب المهمة أو يسندها لمن يحق له.

4. دقبول المهمة بعد التدرب عليها على نموذج بتوجيه الطبيب.

   قد يحسّن التدرب على نموذج المهارة، لكنه دون المؤهل والترخيص المطلوبين لا يغيّر النطاق.

المرجع: Saudi Health Professions Practice Law and Executive Regulations - Articles 9, 14, 19 and regulation 19-1; Article 21 and regulation 21-1; Articles 24, 26–27 (Arabic text). https://scfhs.org.sa/sites/default/files/2024-10/Executive-Regulations-Health-Profession.pdf; Saudi MOH: Saudi Guidelines for Informed Consent - PDF pp. 9–11, 15–18 and 45–49: definitions, conditions, roles, children, emergency cases, refusal and documentation. https://www.moh.gov.sa/en/Ministry/MediaCenter/Publications/Pages/Saudi-Guidelines-for-Informed-Consent.pdf

اسأل صديقًا