English

محتوى اختبار الرخصة المهنية لغة عربية 2: المجالات الثمانية والمعايير الـ25 وأوزانها

محتوى اختبار اللغة العربية 2 للرخصة المهنية: المجالات الثمانية بأوزانها (النحو 28% والأدب 17% وطرق التدريس 17%)، والمعايير الـ25 واحدًا واحدًا، وأسلوب أسئلة الهيئة، والفرق بين عربية 1 و2.

آخر تحديث: · كيف نعدّ المحتوى ونراجعه

الأسئلة والوقت
88 سؤالًا · 120 دقيقة
درجة النجاح
50%
رسوم الاختبار
100 ريال للاختبار التخصصي

ابدأ بـ10 أسئلة مجانية واكتشف ما يحتاج إلى مراجعة. بدون تسجيل، ومع شرح الإجابات.

جرّب 10 أسئلة مجانية واعرف مستواك

تدرّب على ما قرأته الآن

رخصة المعلمين – لغة عربية 2

ابدأ بـ10 أسئلة مجانية واكتشف ما يحتاج إلى مراجعة. بدون تسجيل، ومع شرح الإجابات.

جرّب 10 أسئلة مجانية واعرف مستواك

بنك الأسئلة والاختبارات التجريبية الكاملة من 26 ر.س

آخر تحقق من المعلومات: 30 أكتوبر 2026. المصدر هو دليل المتقدم لاختبار الرخصة المهنية لمعلمي اللغة العربية 2 ومعايير معلمي اللغة العربية 2 الصادران عن هيئة تقويم التعليم والتدريب (نسخة 1441هـ / 2020م، ودليلها نسخة تجريبية، وهي أحدث نسخة). هذا دليل مستقل، لا يتبع هيئة تقويم التعليم والتدريب ولا المركز الوطني للقياس (قياس) ولا وزارة التعليم ولا أي جهة حكومية.

باختصار: اختبار اللغة العربية 2 يقيس 25 معيارًا في ثمانية مجالات. النحو وحده 28% من الأسئلة، وإذا أضفت طرق تدريس اللغة العربية (17%) صار المجموع 45%. ثم الأدب والنقد 17%، والبلاغة 13%، والمهارات اللغوية 11%، والصرف 6%، وعلم اللغة 5%، والعروض والقافية 3%.

اللغة العربية 1 واللغة العربية 2

الهيئة تقدّم اختبارين مستقلين للغة العربية، لكل منهما دليل ومعايير. معايير اللغة العربية 2 لمعلمي المرحلتين المتوسطة والثانوية، أما اللغة العربية 1 فلمعلمي المرحلة الابتدائية. وهذا الدليل عن اللغة العربية 2، وللغة العربية 1 دليل محتوى خاص بها في هذا الموقع.

البنداللغة العربية 1اللغة العربية 2 (هذه الصفحة)
المرحلةالابتدائيةالمتوسطة والثانوية
المجالات والمعايير6 مجالات و17 معيارًا8 مجالات و25 معيارًا
النحو والصرفمجال واحد 32%النحو 28% والصرف 6%
الأدبالأدب وتذوقه 18%الأدب والنقد 17%
البلاغة والعروضغير مستقلينالبلاغة 13% والعروض والقافية 3%
طرق التدريس22%17%

أوزان اللغة العربية 1 من الشكل (1) والجدول في صفحتي 6 و7 من دليلها، وأوزان اللغة العربية 2 من صفحتي 6 و7 من دليلها.

صيغة الاختبار

البندالتفاصيل
عدد الأسئلة88 سؤالًا
نوع الأسئلةاختيار من متعدد بأربعة بدائل، وكل سؤال يقيس مؤشرًا واحدًا من مؤشرات معيار
المدة120 دقيقة (ساعتان)
طريقة الأداءورقي أو محوسب بحسب التخصص، ويظهر في ملفك الشخصي
اللغةالعربية
الآلة الحاسبةغير مسموحة
التصحيحمحكي المرجع، ولا يُحسم شيء على الإجابات الخاطئة
مستويات الدرجات50 المعلم الممارس، و70 المعلم المتقدم، و80 فما فوق المعلم الخبير (ضوابط الرخص المهنية، البند الرابع)

المجالات الثمانية وأوزانها

الأوزان من الشكل (1) والجدول في صفحتي 6 و7 من الدليل.

المجالالوزن الرسميالمعاييرعدد الأسئلة من 88
النحو28%825
الصرف6%15
الأدب والنقد17%115
البلاغة13%411
العروض والقافية3%13
علم اللغة5%14
المهارات اللغوية11%310
طرق تدريس اللغة العربية17%615
المجموع100%2588

كل سؤال يقيس مؤشرًا واحدًا، ولا يلزم أن يغطي الاختبار كل المؤشرات.

المعايير الخمسة والعشرون واحدًا واحدًا

أسماء المعايير من وثيقة المعايير، وعمود «ما يقيسه» ملخص منا لمؤشراتها. أرقام المعايير في الوثيقة مكتوبة هكذا: 6-2-1 إلى 6-2-25.

النحو (28%)

المعيارالاسمما يقيسه
6.2.1تصنيف الكلمة وأحوالها من حيث الإعراب والبناء والتعريف والتنكيرتصنيف الكلمة إلى اسم وفعل وحرف، والفرق بين المعرب والمبني، وما يُعرب بالعلامات الفرعية، والإعراب اللفظي والمحلي والتقديري، والمعرفة والنكرة
6.2.2الأسماء المرفوعة وعوامل الرفع وأحكامهاالمبتدأ والخبر، والفاعل ونائب الفاعل، وكان وأخواتها وإنّ وأخواتها وظنّ وأخواتها
6.2.3الأسماء المنصوبة وأحكامهاالمفعول به والمفعول المطلق والمفعول لأجله والمفعول فيه والمفعول معه، والحال والتمييز
6.2.4الأسماء المجرورة وأحكامهامعاني حروف الجر، والجر الأصلي والزائد، والإضافة وأنواعها
6.2.5الفعل المضارع وإعرابه والعوامل الداخلة عليهإعراب المضارع رفعًا ونصبًا وجزمًا، ونواصبه وجوازمه، وأنْ المضمرة وجوبًا وجوازًا، وأدوات الشرط وجوابه
6.2.6التوابع: النعت والعطف والبدل والتوكيدالنعت الحقيقي والسببي، والعطف ومعاني أدواته، والبدل وأنواعه، والتوكيد اللفظي والمعنوي
6.2.7الأساليب النحوية: التعجب والتفضيل والعدد والنداء والتحذير والإغراء والاختصاص والاستثناء والمدح والذمالتعجب والتفضيل والعدد والنداء والتحذير والإغراء والاختصاص والاستثناء والمدح والذم، وأحكامها الإعرابية
6.2.8الجمل وأشباه الجمل وأحكامهاالجمل التي لها محل من الإعراب والتي لا محل لها، وشبه الجملة، والحذف والتقديم والتأخير، والمصدر المؤول

الصرف (6%)

المعيارالاسمما يقيسه
6.2.9المصطلحات والقواعد الصرفية في وصف بنية الكلمة وتحليلهاالميزان الصرفي، والمجرد والمزيد، والتثنية والجمع والنسب والتصغير، والإعلال والإبدال، والمشتقات والمصادر، وجموع التكسير

الأدب والنقد (17%)

المعيارالاسمما يقيسه
6.2.10عصور الأدب وفنونه ومدارسه وأعلامه ومفهوم النقد ومصطلحاته ومذاهبهعصور الأدب وفنونه ومدارسه وأعلامه، ونسبة الأبيات والكتب إلى أصحابها، والنقد ومصطلحاته واتجاهاته

البلاغة (13%)

المعيارالاسمما يقيسه
6.2.11مفهوما الفصاحة والبلاغة وما يخل بهمامفهوم البلاغة وعلومها الثلاثة (المعاني والبيان والبديع)، والفرق بين الفصيح والبليغ، وعيوب الكلمة والكلام
6.2.12الأساليب البيانية: المجاز والتشبيه والكناية والاستعارةالمجاز المرسل والمجاز العقلي وعلاقاتهما، والتشبيه والكناية والاستعارة وأنواعها
6.2.13دلالات التراكيب وخصائصها البلاغية وفق علم المعانيالخبر والإنشاء وأغراضهما البلاغية، وأضرب الخبر، والفصل والوصل، والقصر، والإيجاز والإطناب والمساواة
6.2.14المحسنات البديعية وأثرهاتمييز المحسنات اللفظية (كالجناس والسجع) والمعنوية (كالطباق والمقابلة والتورية) في النص

العروض والقافية (3%)

المعيارالاسمما يقيسه
6.2.15مصطلحات العروض والقافية والكتابة العروضية والوزن والتقطيعالكتابة العروضية والتقطيع، وأوزان البحور الشائعة، وتصحيح عيوب الوزن، وعيوب القافية

علم اللغة (5%)

المعيارالاسمما يقيسه
6.2.16مفهوم اللغة وتطورها وعلومها وخصائصها ونظريات اكتسابهامفهوم اللغة وخصائصها ونظريات اكتسابها، والمعجم، ومخارج الأصوات، ودلالات الألفاظ، والمولَّد والمعرَّب والدخيل

المهارات اللغوية (11%)

المعيارالاسمما يقيسه
6.2.17الاستماع والتحدث (التواصل الشفهي)عناصر التواصل الشفهي، وصفات المستمع والمتحدث الجيد، واستراتيجيات الاستماع والتحدث
6.2.18تحليل النص المقروء وتقويمهأنواع القراءة، وتحليل النص وتقويمه، واختيار العنوان المناسب، والتمييز بين الفكرة الرئيسة والتفاصيل
6.2.19الكتابة والإملاء وعلامات الترقيم والفنون الكتابيةكتابة الهمزة والتاء والألف، والفصل والوصل في الكتابة، وعلامات الترقيم، والكتابة الوظيفية والإبداعية، وأنواع الخط

طرق تدريس اللغة العربية (17%)

المعيارالاسمما يقيسه
6.2.20الإستراتيجيات والأنشطة والوسائل لتعليم اللغة العربيةأهداف تدريس العربية ومداخله، ومراحل نمو لغة الطفل، والتخطيط والأنشطة والوسائل، والتقويم، وصعوبات التعلم
6.2.21تدريس قواعد التراكيب والبنية الصرفيةالطريقة القياسية والاستقرائية، واستراتيجيات حديثة لتدريس القواعد، وأخطاء الطلاب الشائعة وعلاجها
6.2.22تحليل النص الأدبي واستنباط الجوانب البلاغيةمداخل تحليل النص الأدبي، واستراتيجيات تدريسه وتذوق جمالياته
6.2.23تعليم الاستماع والتحدثمهارات الاستماع والتحدث في كل مرحلة، وطرق تعليمها واستراتيجياتها الحديثة، ومعالجة المشكلات الشائعة
6.2.24تعليم المهارات القرائيةمهارات القراءة في كل مرحلة، وطرق تعليمها، والطلاقة والمفردات والفهم القرائي، ومعالجة المشكلات الشائعة
6.2.25تعليم فنون الكتابة ومهاراتهاأنواع الإملاء (كالمنظور والاختباري والاستماعي)، ومهارات الكتابة وأنواعها وطرق تعليمها، ومعالجة الأخطاء الشائعة

أسلوب الأسئلة في دليل الهيئة

يعرض الدليل عشرة نماذج لأسئلة مع تبرير الإجابة، ثم خمسة وعشرين سؤالًا للتدريب مع مفتاح الإجابة وربط كل سؤال بمعياره ومؤشره. من هذه الأسئلة نفهم نمط الاختبار:

  • أسئلة إعرابية: «في قوله تعالى: (فشربوا منه إلا قليلًا منهم) الاستثناء…» والجواب: تام موجب يجب فيه نصب المستثنى. ومثلها إعراب «أخوك» في «صار أخوك بطلًا» (اسم صار)، و«يفعلان» (رفعه بثبوت النون).
  • التمييز بين خيارات متشابهة: أي الأنواع تندرج كلها تحت المبنيات؟ وتبرير الإجابة يبيّن لماذا سقط كل خيار بكلمة واحدة فيه، مثل «هذان» و«اللذان» وهما معربان.
  • الصرف والنسب: النسب إلى «حنيفة» و«قريظة» و«مدينة» يكون «حنفي» و«قرظي» و«مدني»، وأوزان مثل «قُل» على «فُل».
  • الأدب والبلاغة: تعريف الشعر الملحمي، وأعلام العصر الجاهلي، ومطلع معلقة امرئ القيس، وعلاقة المجاز المرسل في «فتحرير رقبة»، وتعريف علم البيان، وغرض الأمر في «اعملوا ما شئتم».
  • العروض: وزن البحر الطويل «فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن».
  • أسئلة التدريس: مرحلة الطفولة المتوسطة من 6 إلى 8 سنوات، وأي أنواع الإملاء يلقى فيه النص ويُناقش ويُتهجى ثم يُملى (الإملاء الاستماعي).

تنبّه الهيئة نفسها إلى أن أمثلة الدليل لا تغطي كل جوانب الاختبار ولا تعبّر عن مستوى صعوبة الأسئلة الفعلية.

كيف تستعمل هذا الجدول في المذاكرة

  1. ابدأ بـالأسئلة المجانية لترى أي المجالات أضعف عندك.
  2. رتّب وقتك بحسب الوزن: النحو أولًا، ثم الأدب وطرق التدريس، ثم البلاغة. خطة الثمانية أسابيع مبنية على هذه الأوزان.
  3. لا تهمل المجالات الصغيرة. الصرف وعلم اللغة والعروض والقافية معًا 14% من الأسئلة (12 سؤالًا تقريبًا).
  4. أعرب كل مثال نحوي بنفسك قبل أن تقرأ شرح الخيارات، فالامتحان يسأل عن الحكم لا عن القاعدة مجردة.

درجتك في أسئلتنا تقدير لاستعدادك وليست نتيجة رسمية. وكل وحدة في التدريب على الوحدات مجال من هذه المجالات الثمانية، فإذا أظهرت الأسئلة المجانية ضعفًا في النحو أو العروض مثلًا، فتدرّب على ذلك المجال وحده.

رخصة المعلمين – لغة عربية 2

انتهيت من القراءة؟ جرّب مجموعة أسئلة

ابدأ بـ10 أسئلة مجانية لتعرف أضعف وحداتك. واصل التدريب ببنك الأسئلة والاختبارات التجريبية الكاملة من 26 ر.س.

جرّب 10 أسئلة مجانية واعرف مستواك الأسعار وما يشمله

المصادر والمراجع

  1. ETEC – Professional License Test for Educational Professions (dates, scoring, FAQ and e-services) etec.gov.sa
  2. ETEC – Candidate guide for Arabic Language 2 teachers (2020 trial edition): domains, weights and sample questions media.etec.gov.sa
  3. ETEC – Subject standards for Arabic Language 2 teachers (1441 AH / 2020) media.etec.gov.sa
  4. ETEC – Candidate guide for Arabic Language 1 teachers (2020 trial edition) media.etec.gov.sa
  5. ETEC – Subject standards for Arabic Language 1 teachers (1441 AH / 2020) media.etec.gov.sa

تابع الاستعداد: الرخصة المهنية للمعلمين – الاختبار التخصصي: اللغة العربية (2)

المزيد من اختبارات المعلمين