اختبار الرخصة السعودية للصحة العامة (SPHLE): اختبار تجريبي مجاني

ابدأ بـ10 أسئلة مجاني لتعرف ما يحتاج إلى تدريب. بعد الانتهاء، راجع درجتك والوحدات الأضعف وشرح كل خيار.

500 على مقياس 200–800 تُعرض هنا نسبة الإجابات الصحيحة في التدريب. لا يمكن تحويلها إلى الدرجة المعيارية للاختبار أو تحديد النجاح بها.

العودة إلى صفحة اختبار الرخصة السعودية للصحة العامة (SPHLE)

أسئلة الاختبار التجريبي مع الإجابات والشرح

حلّ الأسئلة في الاختبار أعلاه أولًا، ثم افتح كل سؤال هنا لترى الإجابة الصحيحة وسبب خطأ كل خيار.

01أي خلية ترتبط بإنتاج الأجسام المضادة في المناعة الخلطية؟

سؤال تدريبي الوحدة: أسس العلوم البيولوجية والحياتية

  1. أالخلايا البائية ✓ الإجابة الصحيحة

    الخلايا البائية تنتج الغلوبولينات المناعية.

  2. بكريات الدم الحمراء

    تنقل الأكسجين وليست مصدر الأجسام المضادة.

  3. جالصفائح

    تشارك في الإرقاء ولا تنتج الأجسام المضادة.

  4. دالخلايا التائية وحدها

    ترتبط التائية بالمناعة الخلوية؛ إنتاج الأجسام المضادة وظيفة بائية.

المرجع: CDC، الكتاب الوردي، الفصل 1، قسم Immunology and Vaccine-Preventable Diseases.

02تراجع هيئة خدماتها وفق إطار CDC للخدمات العشر الأساسية للصحة العامة وتريد النسخة المنقحة لا الأصلية. أي تسلسل تاريخي صحيح؟

سؤال تدريبي الوحدة: أساسيات الصحة العامة

  1. أإطلاق في 1994 وتنقيح في 2020 ✓ الإجابة الصحيحة

    يميز تاريخ الإطلاق عن التنقيح وتاريخ صفحة الويب.

  2. بإطلاق في 2020 وتنقيح في 2026

    عام 2020 تنقيح، و2026 تاريخ الصفحة الحالية.

  3. جإطلاق في 1994 دون تنقيح لاحق

    تذكر الصفحة تنقيحاً في 2020.

  4. دإطلاق في 2026 استبدل إطار 2020

    تحديث الصفحة لا يعني إصدار إطار جديد في 2026.

المرجع: CDC، الخدمات العشر الأساسية للصحة العامة، Background

03تعلن جهة أن الإنصاف الصحي يخص قسم الرعاية فقط. أي رد يوافق إطار الخدمات العشر الأساسية للصحة العامة؟

سؤال تدريبي الوحدة: أساسيات الصحة العامة

  1. أتُستثنى السياسات من مسؤولية العدالة

    السياسات مذكورة ضمن أدوات تحقيق الصحة العادلة.

  2. بإزالة العوائق البنيوية جزء من مسؤولية الصحة العامة بأكملها ✓ الإجابة الصحيحة

    يربط الإطار العدالة بالسياسات والنظم وظروف المجتمع.

  3. جتقتصر العدالة على توحيد أجور الموظفين

    الأجور وحدها لا تغطي عوائق صحة السكان.

  4. دتتحقق العدالة بمساواة عدد الزيارات فقط

    تساوي الأعداد لا يضمن إزالة العوائق.

المرجع: CDC، الخدمات العشر الأساسية للصحة العامة، Key points

04سُجلت فصائل الدم A وB وAB وO. ما نوع المتغير؟

سؤال تدريبي الوحدة: الإحصاء الحيوي وعلم البيانات

  1. أاسمي ✓ الإجابة الصحيحة

    الفئات لا تملك ترتيباً عددياً طبيعياً.

  2. برتبي

    الفصائل ليست مستويات مرتبة.

  3. جمستمر

    الفئات ليست قياسات على متصل.

  4. دزمن-شخص

    الفصيلة ليست مدة متابعة.

المرجع: المصدر الرسمي: CDC Lesson 2 Section 2 — Nominal variables.

05تخصص مدينة كل ميزانية الكوارث للعلاج بعد وقوع الحدث. أي فجوة في نهج EDRM؟

سؤال تدريبي الوحدة: الصحة البيئية والمهنية

  1. أإهمال الوقاية والتأهب والجاهزية ✓ الإجابة الصحيحة

    يجمع الإطار العمل قبل وأثناء وبعد الطوارئ.

  2. بزيادة الوقاية على حساب الاستجابة

    الموصوف هو غياب الوقاية لا زيادتها.

  3. جتركيز كافٍ على جميع المراحل

    التركيز بعد الحدث وحده لا يغطي الدورة.

  4. دعدم الحاجة لأي عمل قبل الحدث

    التأهب يقلل الخطر ويعزز الجاهزية.

المرجع: مرجع رسمي: Overview, prevention/preparedness/response/recovery

06سجل باحثون استخدام السماعات لدى موظفين بلا ضعف سمع، ثم تابعوهم خمس سنوات دون تغيير سلوكهم. ما التصميم؟

سؤال تدريبي الوحدة: علم الوبائيات

  1. أدراسة أتراب مستقبلية ✓ الإجابة الصحيحة

    يُرصد التعرض أولاً ثم تُتابع النتائج دون تعيين التعرض.

  2. بدراسة حالات وشواهد

    لم يُختر المشاركون بناءً على وجود ضعف السمع أو غيابه كحالات وشواهد.

  3. جدراسة مقطعية

    يوجد تتبع عبر الزمن وليس قياساً متزامناً فقط.

  4. دتجربة عشوائية

    لم يعين الباحثون استخدام السماعات عشوائياً.

المرجع: CDC، مبادئ الوبائيات، الدرس 1، القسم 7: Analytic Epidemiology — Observational studies, Cohort study.

07في 2026 استخدم فريق سجلات موظفي مصنع عام 2010 لتحديد تعرضهم للمذيبات، ثم سجلاتهم حتى 2025 لتحديد المرض. اختير الموظفون من قائمة العاملين لا من سجل المرضى. ما التصميم؟

سؤال تدريبي الوحدة: علم الوبائيات

  1. أتجربة مجتمعية

    لم يخصص الفريق تعرضاً للمصنع أو للموظفين.

  2. بدراسة أتراب استعادية ✓ الإجابة الصحيحة

    التعرض والنتائج حدثا بالفعل، لكن التجميع بدأ بالتعرض ضمن أتراب محددين.

  3. جدراسة حالات وشواهد

    الاعتماد على سجلات قديمة وحده لا يجعل الدراسة حالات وشواهد؛ الاختيار لم يبدأ بالمرض.

  4. ددراسة مقطعية

    السجلات تتتبع التعرض قبل النتائج بدلاً من لقطة زمنية واحدة.

المرجع: CDC، مبادئ الوبائيات، الدرس 1، القسم 7: Analytic Epidemiology — Retrospective cohort study.

08تريد مذكرة تفسير فصل وظائف الوزارة في التحول الصحي. ما التمييز الصحيح؟

سؤال تدريبي الوحدة: السياسة الصحية والإدارة والاقتصاد

  1. أالتنظيم والإشراف مقابل التمويل وتقديم الخدمات ✓ الإجابة الصحيحة

    يسمي المصدر الأدوار الثلاثة ويفصل التنظيم عن التمويل والتقديم.

  2. بالتلقيح مقابل كل صحة السكان فقط

    هذا ليس فصل الأدوار المعلن.

  3. جالطب مقابل عدم وجود حوكمة

    التحول يعيد ترتيب الحوكمة ولا يلغيها.

  4. دالعلاج الخاص مقابل إلغاء مسؤولية الدولة

    لا يثبت المصدر إلغاء مسؤولية الدولة.

المرجع: مرجع رسمي: Overview, opening paragraph

09يريد تقرير نسبة مهمة التنظيم والإشراف الإقليمي في قرار تحويل المديريات. لمن أسندها الخبر؟

سؤال تدريبي الوحدة: السياسة الصحية والإدارة والاقتصاد

  1. أموردي الأجهزة وحدهم

    توريد الأجهزة ليس الولاية التنظيمية الإقليمية.

  2. بفروع وزارة الصحة ✓ الإجابة الصحيحة

    يسند الخبر الدور إلى فروع الوزارة.

  3. جمستهلكي الأدوية

    المستهلك ليس الفرع التنظيمي.

  4. دكل شركة تأمين دون إشراف

    لا ينقل الخبر التنظيم لكل شركة تأمين.

المرجع: مرجع رسمي: Page Content, branches organizational and supervisory role

10قال مشارك: لا أعتقد أنني معرض للإصابة رغم معرفتي بأن المرض شديد. أي بناء يصف اعتقاده الأول؟

سؤال تدريبي الوحدة: العلوم الاجتماعية والسلوكية والتواصل والتعزيز الصحي

  1. أالقابلية المدركة ✓ الإجابة الصحيحة

    تصف اعتقاد الشخص بإمكان إصابته بالمرض.

  2. بالشدة المدركة

    تصف الاعتقاد بخطورة المرض وعواقبه.

  3. جالفوائد المدركة

    تصف الاعتقاد بأن الإجراء المقترح يفيد في خفض الخطر أو الأثر.

  4. دمنبهات العمل

    هي أحداث أو تذكيرات تنشط الاستعداد للقيام بالإجراء.

المرجع: المصدر الرسمي: NCI Theory at a Glance, 2nd ed. — Health Belief Model, Table 2, printed pp.13–14.