اختبار القدرة المعرفية: اختبار تجريبي مجاني

أسئلة سابقة الوحدة: القدرة اللفظية

1. أصغائر الذنوب ✓ الإجابة الصحيحة

   اللمم هو صغائر الذنوب وما يُلمّ به الإنسان أحيانًا من غير إصرار عليه.

2. بكبائر الذنوب

   كبائر الذنوب عكس اللمم، فاللمم ما صغُر من الذنوب.

3. جالهموم المتراكمة

   الهموم المتراكمة معنى لا تحمله الكلمة في المعاجم.

4. دالخصومة الشديدة

   الخصومة الشديدة لا علاقة لها بمعنى اللمم.

المرجع: هيئة تقويم التعليم والتدريب، صفحة اختبار القدرة المعرفية: القدرة اللفظية (30% من الاختبار)؛ نوع السؤال: المترادفات

اسأل صديقًا

أسئلة سابقة الوحدة: القدرة اللفظية

1. أتحريض

   التحريض الحثّ على الشيء والإغراء به، وهو مرادف للتأليب.

2. بتأنيب

   التأنيب اللوم الشديد، وهو كلمة تشبه التأليب في اللفظ لا تقابله في المعنى.

3. جتأليف

   التأليف الجمع والتصنيف، وهو مشابه للفظ التأليب ولا يقابله.

4. دتهدئة ✓ الإجابة الصحيحة

   صحيح: التأليب إثارة الناس وتحريضهم على أمر، وضدّه التهدئة أي التسكين.

المرجع: هيئة تقويم التعليم والتدريب، صفحة اختبار القدرة المعرفية: القدرة اللفظية (30% من الاختبار)؛ نوع السؤال: المتضادات

اسأل صديقًا

أسئلة سابقة الوحدة: القدرة اللفظية

1. أالتنافس – انتُزع – ضيوفه

   التنافس لا يُقرن عادة بالمنفعة العامة هنا، وانتزاع حب الوطن يناقض المعنى، والمواطنون ليسوا ضيوفًا في وطنهم.

2. بالتعاون – انتُزع – أهله

   «التعاون» و«أهله» صحيحتان، لكن انتزاع حب الوطن من القلوب لا يؤدي إلى التعاون.

3. جالتنازع – رُسِّخ – زوّاره

   التنازع ضد التعاون ولا يكون غاية، والمواطنون أهل الوطن لا زوّاره.

4. دالتعاون – أُشرِب – أهله ✓ الإجابة الصحيحة

   التعاون على المنفعة العامة يتحقق إذا تشرّبت القلوب حب الوطن، فيرى الأفراد أنفسهم أهل منزل واحد.

المرجع: هيئة تقويم التعليم والتدريب، صفحة اختبار القدرة المعرفية: القدرة اللفظية (30% من الاختبار)؛ نوع السؤال: إكمال الجمل

اسأل صديقًا

أسئلة سابقة الوحدة: القدرة الكمية

1. أ96

   96 = 8 × 12، أي نسيان مقعد خالد نفسه والصف الأمامي الذي يجلس فيه.

2. ب117 ✓ الإجابة الصحيحة

   صحيح: في كل صف 8 + 1 = 9 مقاعد، وعدد الصفوف 12 + 1 = 13، فالمجموع 9 × 13 = 117.

3. ج104

   104 = 8 × 13، أي حساب الصف الأمامي مع نسيان مقعد خالد في كل صف.

4. د108

   108 = 9 × 12، أي حساب مقعد خالد مع نسيان الصف الأمامي.

المرجع: هيئة تقويم التعليم والتدريب، صفحة اختبار القدرة المعرفية: القدرة الكمية (35% من الاختبار)؛ نوع السؤال: العمليات الحسابية والمسائل اللفظية

اسأل صديقًا

أسئلة سابقة الوحدة: القدرة الكمية

1. أ1.25% ✓ الإجابة الصحيحة

   50 هللة = 0.5 ريال، و0.5 ÷ 40 = 0.0125 = 1.25%.

2. ب12.5%

   12.5% تعني 5 ريالات من 40، أي أن الخطأ في موضع الفاصلة العشرية.

3. ج2.5%

   2.5% تعني ريالًا كاملًا من 40، أي اعتبار 50 هللة ريالًا واحدًا.

4. د0.125%

   0.125% تعني 5 هللات فقط من 40 ريالًا، وهذا أقل من الربح الفعلي.

المرجع: هيئة تقويم التعليم والتدريب، صفحة اختبار القدرة المعرفية: القدرة الكمية (35% من الاختبار)؛ نوع السؤال: النسبة والتناسب والنسب المئوية والكسور

اسأل صديقًا

أسئلة سابقة الوحدة: القدرة الكمية

1. أ3

   هذا استمرار للحدود الزوجية الترتيب (81، 27، 9 بالقسمة على 3)، لكن الحد التالي في موقع فردي.

2. ب32 ✓ الإجابة الصحيحة

   صحيح: المتتابعة متداخلة؛ الحدود الفردية الترتيب 8، 16، 24 تزيد 8، والحد السابع منها فالتالي 24 + 8 = 32.

3. ج40

   هذا جمع 16 على 24 كأن الفرق يتضاعف، لكن الفرق في الحدود الفردية ثابت عند 8.

4. د30

   هذا جمع 6 على 24، والزيادة في الحدود الفردية الترتيب 8 لا 6.

المرجع: هيئة تقويم التعليم والتدريب، صفحة اختبار القدرة المعرفية: القدرة الكمية (35% من الاختبار)؛ نوع السؤال: إكمال السلاسل العددية

اسأل صديقًا

أسئلة سابقة الوحدة: القدرة الكمية

1. أ1434 ✓ الإجابة الصحيحة

   صحيح: مجموع 1434 هو 2400 + 1100 + 3500 + 2500 = 9500، وهو أكبر مجموع بين جميع السنوات.

2. ب1433

   مجموع 1433 هو 2500 + 1050 + 3000 + 2200 = 8750، وهو أقل من مجموع 1434 رغم أن عدد رجال المرتبة السابعة فيها هو الأعلى.

3. ج1435

   مجموع 1435 هو 2000 + 1200 + 2500 + 2000 = 7700؛ فيها أكبر عدد من نساء المرتبة السابعة، لكن مجموعها الكلي أقل.

4. د1436

   مجموع 1436 هو 1500 + 900 + 1800 + 1600 = 5800، وهو من أقل المجاميع.

المرجع: هيئة تقويم التعليم والتدريب، صفحة اختبار القدرة المعرفية: القدرة الكمية (35% من الاختبار)؛ نوع السؤال: تفسير الرسوم البيانية والجداول

اسأل صديقًا

أسئلة سابقة الوحدة: القدرة الاستدلالية

1. أسيارة إبراهيم ألمانية

   المقدمة تقول إن كل ألمانية غالية، لا إن كل غالية ألمانية؛ فقد تكون سيارته غالية من بلد آخر.

2. بسيارة إبراهيم فيها نظام مرئي ✓ الإجابة الصحيحة

   صحيح: سيارة إبراهيم غالية، وكل سيارة غالية فيها نظام مرئي، ففي سيارته نظام مرئي.

3. جالسيارات الرخيصة ليس فيها نظام مرئي

   المقدمات تتحدث عن السيارات الغالية فقط، ولا تقول شيئًا عن السيارات الرخيصة.

4. دكل سيارة فيها نظام مرئي ألمانية

   عكسٌ غير صحيح: قد تحوي سيارات غالية غير ألمانية نظامًا مرئيًّا.

المرجع: هيئة تقويم التعليم والتدريب، صفحة اختبار القدرة المعرفية: القدرة الاستدلالية (20% من الاختبار)؛ نوع السؤال: القياس المنطقي والعبارات الشرطية

اسأل صديقًا

أسئلة سابقة الوحدة: القدرة الاستدلالية

1. أعمها ✓ الإجابة الصحيحة

   صحيح: أحمد وتركي أمهما هدى، وهدى أم راكان أيضًا، فراكان أخو أحمد، وأخو الأب هو العم.

2. بخالها

   الخال أخو الأم، وراكان ليس أخًا لأم هيفاء بل أخو أبيها.

3. جابن عمها

   ابن العم من جيل هيفاء نفسه، أما راكان فمن جيل أبيها لأنه أخوه.

4. دابن خالها

   لا علاقة لراكان بأخوال هيفاء، وهو من جيل أبيها لا من جيلها.

المرجع: هيئة تقويم التعليم والتدريب، صفحة اختبار القدرة المعرفية: القدرة الاستدلالية (20% من الاختبار)؛ نوع السؤال: الاستنتاج من المواقف والعبارات

اسأل صديقًا

أسئلة سابقة الوحدة: القدرة المكانية

1. أالشكل أ ✓ الإجابة الصحيحة

   صحيح: يمكن تدوير المكعب المطوي بحيث يظهر السهم في الأعلى، ووجه فارغ في الأمام، ووجه فارغ على اليمين، وكل رمز بالاتجاه نفسه الناتج عن الطي.

2. بالشكل ب

   خطأ: هذه الوجوه متجاورة فعلًا بعد الطي، لكن اتجاه السهم على اليمين في هذا المكعب لا يطابق الاتجاه الناتج عن الطي.

3. جالشكل ج

   خطأ: هذه الوجوه متجاورة فعلًا بعد الطي، لكن اتجاه السهم في الأعلى في هذا المكعب لا يطابق الاتجاه الناتج عن الطي.

4. دالشكل د

   خطأ: هذه الوجوه متجاورة فعلًا بعد الطي، لكن اتجاه السهم في الأمام في هذا المكعب لا يطابق الاتجاه الناتج عن الطي.

المرجع: هيئة تقويم التعليم والتدريب، صفحة اختبار القدرة المعرفية: القدرة المكانية (15% من الاختبار)؛ نوع السؤال: طي الأشكال المفرودة وتصور المجسمات