محتوى اختبار الرخصة المهنية علوم 1: المجالات السبعة والمعايير الـ26 وأوزانها
محتوى اختبار العلوم 1 للرخصة المهنية (المرحلة الابتدائية): المجالات السبعة بأوزانها (أحياء 20% وكيمياء 19.5% وفيزياء 19%)، والمعايير الـ26 واحدًا واحدًا، وأسلوب أسئلة الهيئة، والفرق بين علوم 1 و2.
- الأسئلة والوقت
- 88 سؤالًا · 120 دقيقة
- درجة النجاح
- 50%
- رسوم الاختبار
- 100 ريال للاختبار التخصصي
ابدأ بـ10 أسئلة مجانية واكتشف ما يحتاج إلى مراجعة. بدون تسجيل، ومع شرح الإجابات.
جرّب 10 أسئلة مجانية واعرف مستواكتدرّب على ما قرأته الآن
ابدأ بـ10 أسئلة مجانية واكتشف ما يحتاج إلى مراجعة. بدون تسجيل، ومع شرح الإجابات.
جرّب 10 أسئلة مجانية واعرف مستواكآخر تحقق من المعلومات: 31 أكتوبر 2026. المصدر هو دليل المتقدم لاختبار الرخصة المهنية لمعلمي العلوم - 1 ومعايير معلمي العلوم 1 الصادران عن هيئة تقويم التعليم والتدريب (نسخة 1441هـ / 2020م، ودليلها نسخة تجريبية). هذا دليل مستقل، لا يتبع هيئة تقويم التعليم والتدريب ولا المركز الوطني للقياس (قياس) ولا وزارة التعليم ولا أي جهة حكومية.
باختصار: اختبار العلوم 1 يقيس 26 معيارًا في سبعة مجالات. الكيمياء والفيزياء معًا 38.5% فقط من الأسئلة، وعلم الأحياء 20%، وعلم الأرض والفلك 14%، وتدريس العلوم 12%، وتاريخ العلوم وطبيعتها 10.5%، والتجريب 5%. فتوزيع الاختبار أخف على الكيمياء والفيزياء وأثقل على الأرض والفلك والتدريس منه في علوم 2.
علوم 1 وعلوم 2: أيهما اختبارك؟
الاختباران منفصلان، ولكل منهما دليل ومعايير وأوزان. بحسب دليل التخصصات لشغل الوظائف التعليمية الصادر عن وزارة التعليم (2025)، معلم العلوم في المرحلة الابتدائية يحتاج «الرخصة المهنية في تخصص العلوم (1)»، ومعلم المرحلة المتوسطة يحتاج «العلوم (2)». هذا الدليل عن علوم 1 فقط، وعن علوم 2 صفحة رخصة المعلمين – علوم 2.
| علوم 1 (هذا الدليل) | علوم 2 | |
|---|---|---|
| لمن | معلمو العلوم في المرحلة الابتدائية | معلمو العلوم في المرحلة المتوسطة |
| المعايير | 26 معيارًا، من 6.37.1 إلى 6.37.26 | 31 معيارًا |
| الكيمياء | 19.5% (6 معايير) | 25% (8 معايير) |
| الفيزياء | 19% (7 معايير) | 25% (8 معايير) |
| علم الأحياء | 20% (4 معايير) | 20% (5 معايير) |
| علم الأرض والفلك | 14% (معياران) | 10% (3 معايير) |
| تدريس العلوم | 12% (معياران) | 8% (معياران) |
| تاريخ وطبيعة العلوم وتكاملها | 10.5% (3 معايير) | 7% (3 معايير) |
| التجريب والمهارات الرياضية | 5% (معياران) | 5% (معياران) |
الفروق في المحتوى نفسه:
- أخف في الكيمياء والفيزياء: لا يوجد في علوم 1 حساب المول ولا الأكسدة والاختزال، والكيمياء فيه تركز على طبيعة المادة والجدول الدوري والمحاليل والأحماض والقواعد.
- موضوعات جديدة: الآلات البسيطة والرافعات، والموائع (التلاصق والتماسك والطفو)، والمغناطيسية والمغناطيس الكهربائي، والموارد المتجددة وغير المتجددة.
- أثقل في التدريس: التصورات الخاطئة لدى الطلاب وتشخيصها وعلاجها، وأنواع التفكير (العلمي والإبداعي والناقد)، واختبارا TIMSS وPISA.
صيغة الاختبار
| البند | التفاصيل |
|---|---|
| عدد الأسئلة | 88 سؤالًا في اختباراتنا التجريبية، كما في علوم 2 |
| نوع الأسئلة | اختيار من متعدد بأربعة بدائل، وكل سؤال يقيس مؤشرًا واحدًا من مؤشرات أحد المعايير |
| المدة | 120 دقيقة |
| طريقة الاختبار | ورقي أو محوسب بحسب التخصص، ويظهر في ملفك الشخصي |
| اللغة | العربية |
| الآلة الحاسبة | غير مسموحة |
| التصحيح | محكي المرجع، ولا يُحسم شيء على الإجابات الخاطئة |
| درجات الرتب | 50 للمعلم الممارس، و70 للمعلم المتقدم، و80 فما فوق للمعلم الخبير (ضوابط الرخص المهنية، البند الرابع) |
| الرسوم | 100 ريال للاختبار التخصصي |
لا تنشر الهيئة عدد أسئلة علوم 1 ومدته منفصلين، فنعتمد في اختباراتنا التجريبية 88 سؤالًا في 120 دقيقة كما في علوم 2. وعلى 88 سؤالًا تعني الدرجة 50 نحو 44 إجابة صحيحة، والدرجة 70 نحو 62، والدرجة 80 نحو 71. وتتحدد رتبة رخصتك بالدرجة الأقل بين الاختبار التخصصي والاختبار التربوي العام، مع المؤهل وسنوات الخبرة. وتجد خطوات التسجيل في دليل التسجيل.
المجالات السبعة وأوزانها
هذه الأوزان من الشكل والجدول في الصفحتين 6 و7 من دليل المتقدم. عمود الأسئلة نصيب كل مجال من 88 سؤالًا بطريقة أكبر الباقي، وهو التوزيع الذي تُبنى عليه اختباراتنا التجريبية.
| المجال | الوزن الرسمي | عدد المعايير | أسئلة من 88 تقريبًا |
|---|---|---|---|
| تاريخ وطبيعة العلوم وتكاملها | 10.5% | 3 | 9 |
| التجريب والمهارات الرياضية وتمثيل البيانات | 5% | 2 | 4 |
| علم الأحياء | 20% | 4 | 18 |
| علم الأرض والفلك | 14% | 2 | 12 |
| علم الكيمياء | 19.5% | 6 | 17 |
| علم الفيزياء | 19% | 7 | 17 |
| تدريس العلوم | 12% | 2 | 11 |
| المجموع | 100% | 26 | 88 |
لا ينشر الدليل وزنًا لكل معيار داخل المجال، فلا تفترض أن المعايير متساوية الوزن. وكل سؤال يقيس مؤشرًا واحدًا، ولا يلزم أن يغطي الاختبار كل المؤشرات.
ماذا يختبر كل مجال
- تاريخ وطبيعة العلوم وتكاملها (10.5%): معنى الحقيقة والقانون والنظرية، والمنهج العلمي وأخلاقيات البحث، وإسهامات العلماء، وصلة العلوم بعضها ببعض وبالحياة.
- التجريب والمهارات الرياضية (5%): السلامة في المختبر، والقياس والوحدات، وقراءة الجداول والرسوم البيانية.
- علم الأحياء (20%): الخلية والأجهزة والعمليات الحيوية، والتصنيف، والبيئة والسلاسل الغذائية، والوراثة والانقسام وحياة الكائنات.
- علم الأرض والفلك (14%): المجموعة الشمسية والفصول والكسوف والمد والجزر، وباطن الأرض والزلازل والبراكين والصخور والأحافير، والطقس والمناخ والموارد.
- علم الكيمياء (19.5%): المادة وتغيراتها، والجدول الدوري والروابط وموازنة المعادلات، والمحاليل، وسرعة التفاعل والحرارة، والأحماض والقواعد، والكيمياء العضوية والنفط.
- علم الفيزياء (19%): القوى والحركة والآلات البسيطة، والموائع، والكهرباء والمغناطيسية، والحرارة، والضوء، والموجات والصوت.
- تدريس العلوم (12%): اتجاهات التربية العلمية، والتصورات الخاطئة، وأنواع التفكير، واستراتيجيات التدريس وإدارة الصف والتقويم.
المعايير الستة والعشرون واحدًا واحدًا
أسماء المعايير كما في وثيقة المعايير، وعمود «ما يقيسه» ملخص منا لمؤشراتها (110 مؤشرات في المجموع).
تاريخ وطبيعة العلوم وتكاملها (10.5%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.37.1 | معرفة طبيعة العلم وتاريخ تطور العلوم | الفرق بين الحقيقة والمفهوم والمبدأ والقانون والنظرية، وطبيعة العلم، وإسهامات الحضارة الإسلامية وغيرها |
| 6.37.2 | الإلمام بالمنهج العلمي وأخلاقياته وتطبيقاته في مجال العلوم | المنهج العلمي وعناصره (الملاحظة والفرضية والمتغيرات والاستقراء والاستنباط)، وتقويم مصادر المعرفة، وأخلاقيات البحث |
| 6.37.5 | توضيح أهمية تكامل العلوم وتطبيقاتها في الحياة | أهمية تكامل العلوم، وصلة الأحياء والفيزياء والكيمياء وعلوم الأرض بالرياضيات وبتطبيقات الطب والهندسة والزراعة |
التجريب والمهارات الرياضية وتمثيل البيانات (5%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.37.3 | إجراء التجارب العملية مراعيًا قواعد السلامة والأمان في المختبر | وسائل السلامة ورموزها وإجراءاتها، وتخزين المواد الكيميائية والتخلص منها، والإسعافات الأولية، واستعمال الأجهزة وأدوات العلوم |
| 6.37.4 | تطبيق المبادئ والمفاهيم العملية والرياضية وتمثيل البيانات | أدوات القياس القياسية وغير القياسية، وأنظمة الوحدات والتحويل بينها، وإنشاء الرسوم البيانية (أعمدة ودائرية وخطية) وقراءتها |
علم الأحياء (20%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.37.6 | بيان التنظيم التركيبي والوظيفي في المخلوقات الحية | العمليات الحيوية (الهضم والتنفس والإخراج والتكاثر والبناء الضوئي)، وتركيب الأجهزة والأعضاء، والخلية الحيوانية والنباتية، وخصائص الكائنات الحية |
| 6.37.7 | الإلمام بأسس ومبادئ التنوع الحيوي وتصنيف المخلوقات الحية | مفاهيم التصنيف (النوع والجنس والفصيلة)، والممالك الرئيسة، والفرق بين الكائنات الخلوية والفيروسات |
| 6.37.8 | توضيح مفهوم البيئة والأنظمة البيئية وتفاعلاتها | النظام البيئي ومكوناته، وتأثير العوامل الفيزيائية، والعلاقات بين الكائنات، والسلوك، وانتقال الطاقة والسلاسل الغذائية، والدورات الطبيعية، والمشكلات البيئية |
| 6.37.9 | الإلمام بأسس ومبادئ علم الوراثة في المخلوقات الحية | مفاهيم الوراثة، والجينات والكروموسومات، والانقسام المتساوي والاختزالي، والصفات الوراثية والمكتسبة، ودورات حياة النباتات والحيوانات |
علم الأرض والفلك (14%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.37.10 | الإلمام بالنظام الشمسي وموقع الأرض فيه وعلاقتها بالأجرام السماوية في المجموعة الشمسية | مكونات المجموعة الشمسية، والأرض والشمس والقمر (الفصول والكسوف والمد والجزر)، والمدارات الإهليلجية، والتلسكوبات العاكسة والكاسرة |
| 6.37.11 | الإلمام بالنظام الأرضي وخصائصه | باطن الأرض، والكتل الهوائية، وطبقات الغلاف الجوي، والزلازل والبراكين والتجوية والتعرية، والأحافير والعصور الجيولوجية، والطقس والمناخ، والموارد المتجددة وغير المتجددة |
علم الكيمياء (19.5%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.37.12 | الإلمام بطبيعة المادة ومكوناتها | طبيعة المادة وحالاتها وخصائصها، والتغيرات الفيزيائية والكيميائية، والمخاليط وطرق فصلها، والذرة والجزيء والمركب |
| 6.37.13 | الإلمام بالجدول الدوري للعناصر | تصنيف العناصر في الجدول الدوري وخصائص المجموعات، والروابط الكيميائية والقوى بين الجزيئات، وكتابة المعادلات وموازنتها وأنواع التفاعلات |
| 6.37.14 | الإلمام بأساسيات كيمياء المحاليل | مفهوم المحلول ومكوناته وخصائصه، وتصنيف المحاليل، والذوبانية، وطرق التعبير عن التركيز |
| 6.37.15 | الإلمام بأساسيات الكيمياء الحركية والحرارية | سرعة التفاعل والعوامل المؤثرة فيها، والكيمياء الحرارية والإنثالبي، والتفاعلات الطاردة والماصة للحرارة |
| 6.37.16 | الإلمام بأساسيات الأحماض والقواعد | مفاهيم الأحماض والقواعد وخصائصها وكشفها، وأنواع الأحماض والقواعد والأملاح، ومفهوم pH |
| 6.37.17 | الإلمام بمبادئ الكيمياء العضوية والحيوية والنفط | أساسيات الكيمياء العضوية، والمركبات الهيدروكربونية وغير الهيدروكربونية، والنفط، والكربوهيدرات والأحماض الأمينية والبروتينات، والزيوت والدهون |
علم الفيزياء (19%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.37.18 | الإلمام بمبادئ القوى وحركة الأجسام والمفاهيم المرتبطة بهما | الآلات البسيطة والرافعات والفائدة الميكانيكية، ووصف الحركة (المسافة والإزاحة والسرعة والتسارع)، والقوى وقوانين نيوتن، والشغل والطاقة، والحركة الدائرية |
| 6.37.19 | الإلمام بمبادئ ومفاهيم الموائع | التلاصق والتماسك، والطفو وشكل الجسم المغمور، والكثافة والضغط في الموائع |
| 6.37.20 | تطبيق مبادئ ومفاهيم الكهرباء الساكنة والتيارية | الشحنات وطرق الشحن والتفريغ، والتيار والجهد وقياسهما، والأمان الكهربائي وحماية المباني من الصواعق، والمقاومة والتوصيل على التوالي والتوازي، والقدرة الكهربائية |
| 6.37.21 | تطبيق مبادئ ومفاهيم المغناطيسية | المغانط الطبيعية والصناعية، والمغناطيس الكهربائي وعوامل قوته، والمجال المغناطيسي وعلاقته بالتيار، والمولد والمحرك الكهربائي |
| 6.37.22 | الإلمام بمبادئ ومفاهيم الحرارة | الحرارة ودرجة الحرارة، والطاقة الحرارية ومصادرها، وانتقال الحرارة بالتوصيل والحمل والإشعاع |
| 6.37.23 | الإلمام بمبادئ ومفاهيم الضوء | الطبيعة الموجية والجسيمية للضوء وسرعته، وانعكاس الضوء وامتصاصه، وانكسار الضوء وظواهره |
| 6.37.24 | معرفة مبادئ ومفاهيم الموجات والاهتزازات | الصوت وخصائصه (الحدّة والشدة ونوع الصوت)، وتصنيف الموجات الميكانيكية (مستعرضة وطولية)، وكميات الموجة: التردد والطول الموجي والسرعة والسعة |
تدريس العلوم (12%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.37.25 | الإلمام بالمهارات الأساسية العامة في تدريس العلوم والتوجهات الحديثة في مجال التربية العلمية | اتجاهات التربية العلمية (STEM والتعلم المتمحور حول المتعلم)، والموارد والتقنيات والنماذج، والتصورات الخاطئة وعلاجها، وأنواع التفكير العلمي والإبداعي والناقد، والاختبارات الدولية (TIMSS وPISA) |
| 6.37.26 | الإلمام بطرائق وإستراتيجيات التدريس وأساليب التقويم الخاصة بالعلوم | استراتيجيات التدريس وأنشطته (المشاريع والعروض والتجارب والزيارات)، وتصميم دروس استقصائية، وإدارة الصف، وأساليب التقويم الحديثة |
أسلوب الأسئلة في دليل الهيئة
يعرض الدليل عشرة نماذج لأسئلة مع تبرير الإجابة، ثم خمسة وعشرين سؤالًا للتدريب مع مفتاح الإجابة وربط كل سؤال بمعياره ومؤشره. من هذه الأسئلة نفهم نمط الاختبار:
- مفاهيم مباشرة: أي العضيات توجد في الخلية النباتية ولا توجد في الحيوانية؟ والجواب: البلاستيدات الخضراء. وفي التاريخ والطبيعة: وصف ظاهرة دون تفسيرها هو قانون.
- سلوك آمن في المختبر: سؤال عن سكب النيتروجين السائل في غرفة ونقص الأكسجين في الهواء.
- حسابات قصيرة: شغل رفع صندوق 20 نيوتن مسافة 1.5 متر هو 30 جول، وتوازن اللوح بالعزم، ونسبة مئوية لكتلة، كلها بلا حاسبة.
- قراءة جداول وأشكال: جدول مسافة وزمن يمثل الخط المستقيم نفسه، ومسار أشعة الضوء عبر عدسة محدبة.
- أسئلة تدريس: تمييز التفكير الإبداعي (ابتكار حل جديد لمشكلة التصحر)، وتمييز المشروع بأنه سلسلة مهام أداء ينجزها فريق من الطلاب.
تنبّه الهيئة نفسها إلى أن أمثلة الدليل لا تغطي كل جوانب الاختبار ولا تعبّر عن مستوى صعوبة الأسئلة الفعلية.
ولمن أراد التعمق في إحدى المواد فلكل من الأحياء والكيمياء والفيزياء اختبار تخصصي مستقل أوسع بكثير من حصته هنا: اختبار الأحياء واختبار الكيمياء واختبار الفيزياء. اختر الاختبار الذي يطابق تخصص الوظيفة التي تتقدم لها.
كيف تستعمل هذا الجدول في المذاكرة
- ابدأ بـالأسئلة المجانية (10 أسئلة) لترى أي المجالات أضعف عندك.
- رتّب وقتك بحسب الوزن: الأحياء والكيمياء والفيزياء أولًا (نحو 58.5% معًا)، ثم علم الأرض والفلك وتدريس العلوم (26%). خطة المذاكرة مبنية على هذه الأوزان.
- لا تهمل المجالات الصغيرة. تاريخ العلوم والتجريب وتدريس العلوم معًا 27.5% من الأسئلة (24 سؤالًا تقريبًا)، وفيها كثير من الأسئلة المباشرة التي تُكسب بالفهم لا بالحساب.
- تدرّب على الحساب القصير بلا آلة حاسبة، خاصة في الفيزياء والمحاليل.
درجتك في أسئلتنا تقدير لاستعدادك وليست نتيجة رسمية. وكل وحدة في التدريب على الوحدات مجال من هذه المجالات السبعة، فإذا أظهرت الأسئلة المجانية ضعفًا في علم الأرض والفلك أو الفيزياء مثلًا، فتدرّب على ذلك المجال وحده.
انتهيت من القراءة؟ جرّب مجموعة أسئلة
ابدأ بـ10 أسئلة مجانية لتعرف أضعف وحداتك. واصل التدريب ببنك الأسئلة والاختبارات التجريبية الكاملة من 26 ر.س.
المصادر والمراجع
- ETEC – Professional License Test for Educational Professions (dates, scoring, FAQ and e-services) etec.gov.sa
- ETEC – Candidate guide for Science 1 teachers (2020 trial edition): domains, weights and sample questions media.etec.gov.sa
- ETEC – Subject standards for Science 1 teachers (1441 AH / 2020) media.etec.gov.sa
- ETEC – Professional License Regulations for educational professions (Article 4, level scores) media.etec.gov.sa