كيف تستعد لاختبار الرخصة المهنية تاريخ: خطة من ثمانية أسابيع حسب الأوزان

آخر تحقق من المعلومات: 31 أكتوبر 2026. الأوزان من دليل المتقدم لمعلمي التاريخ (ص 6–7)، والمعايير من وثيقة معايير معلمي التاريخ. هذا دليل مستقل، لا يتبع هيئة تقويم التعليم والتدريب ولا المركز الوطني للقياس (قياس) ولا وزارة التعليم ولا أي جهة حكومية.

باختصار: خطة من ثمانية أسابيع تقسم وقتك بحسب أوزان المجالات السبعة: أسبوعان للتاريخ الإسلامي (27%)، وأسبوعان للتاريخ السعودي (23%)، وجلسة تدريس كل أسبوع مع أسبوع كامل لمهارات وطرق التدريس (27%) تنتهي بأول اختبار كامل، وأسبوع واحد للتاريخ الوسيط والحديث (5% + 5%)، وأسبوع أول يجمع تطور علم التاريخ (3%) وتاريخ الأنبياء والتاريخ القديم (10%)، وأسبوع أخير للمراجعة والاختبارات التجريبية. والدورة القادمة متوقعة في أواخر يناير 2027، فعدّل الخطة لتنتهي قبل موعدك (المواعيد).

كيف نوزع الوقت

التاريخ الإسلامي والتدريس وحدهما نصف الاختبار تقريبًا (54%)، ومعهما التاريخ السعودي يصل المجموع إلى 77%، ولذلك أخذت هذه المجالات الثلاثة ستة أسابيع من الثمانية. وانتبه إلى اسمين في دليل الاختبار: «التاريخ الوسيط» مجال يتناول تاريخ أوروبا والعالم الجديد من العصور الوسطى إلى العصر المعاصر، و«التاريخ الحديث» يتناول العالم العربي الحديث والمعاصر. إن كان مجال قويًا عندك من دراستك أو تدريسك، فاختصر وقته وأضفه إلى الأضعف بعد نتيجة اختبار الأسبوع الأول.

قواعد تسري كل أسبوع

• التواريخ بالهجري والميلادي: سجّل لكل حدث كبير تاريخه بالتقويمين (مثل الهجرة 1 هـ وسقوط الدولة السعودية الأولى 1233هـ/1818م)، فأسئلة الترتيب الزمني تعتمد عليهما معًا.
• اقرأ المعيار ثم حل: لكل معيار مؤشرات في محتوى الاختبار، وكل سؤال يقيس مؤشرًا واحدًا. ابدأ كل موضوع بمؤشراته ثم حل أسئلته في وضع التدريب.
• اقرأ شرح كل خيار: الخيار الخاطئ يخبرك بالخلط الشائع بين حدثين أو دولتين أو شخصيتين، فاكتب لنفسك ما أخطأت فيه.
• جلسة التدريس: مجال المهارات وطرق التدريس بين الأكبر (27%) وأسئلته تحتاج تمرسًا أكثر من الحفظ، فخصص له ثلاثين دقيقة كل أسبوع لأسئلة طرق التدريس والاستقصاء (المعيارين 6.11.12 و6.11.14).
• خط زمني واحد: ارسم على ورقة واحدة خطًا زمنيًا يمتد من الأنبياء إلى رؤية 2030، وأضف إليه كل أسبوع ما تعلمته. يربط هذا بين المجالات التي يدرسها الاختبار منفصلة.
• راجع أخطاءك: أعد أسئلة الأسبوع الماضي التي أخطأت فيها يوم الأحد من كل أسبوع.
• نهاية كل أسبوع: تدريب على موضوعات الأسبوع، ثم اختبار تجريبي كامل بالتوقيت من الأسبوع السابع.

الأسبوع 1: التشخيص وتطور علم التاريخ والأنبياء والتاريخ القديم

• اليوم الأول: الأسئلة المجانية (10 أسئلة) لتعرف أين تقف في المجالات.
• 6.11.1: مفهوم علم التاريخ ونشأته وتطوره ومصادره، وتصنيف المصادر إلى أولية وثانوية، ومدارس كتابة التاريخ، والمفاهيم التاريخية الأساسية، وتقسيم العصور (ما قبل التاريخ والتاريخ يفصل بينهما الكتابة)، وأبرز المؤرخين كهيرودوت وابن خلدون والطبري.
• 6.11.2: النبوة والرسالة والفرق بينهما، وسير الأنبياء والرسل عليهم السلام ودعوتهم وموقف أقوامهم. المرجع القرآن الكريم والسنة الصحيحة.
• 6.11.3: الحضارات القديمة في الشرق الأدنى (وادي النيل والرافدين والشام وآسيا الصغرى وفارس)، وممالك شبه الجزيرة العربية القديمة (الأنباط وكندة ومعين وسبأ)، وأصل العرب وطبقاتهم (البائدة والعاربة والمستعربة)، وحال الجزيرة في الجاهلية.
• نهاية الأسبوع: تدريب على هذه المعايير الثلاثة، وسجّل أضعف ثلاثة معايير من التشخيص.

الأسبوع 2: التاريخ الإسلامي (1): السيرة والخلافة الراشدة

• 6.11.4: حال الجزيرة العربية عند البعثة، ومراحل الدعوة (السرية ثم الجهرية) وأحداث العهد المكي، والهجرة وبناء الدولة في المدينة، والغزوات الكبرى بتواريخها (بدر 2 هـ وأحد 3 هـ والخندق 5 هـ وصلح الحديبية 6 هـ وفتح مكة 8 هـ)، ووفاة النبي صلى الله عليه وسلم سنة 11 هـ.
• الخلفاء الراشدون: سيرة كل منهم وأبرز أعماله (حروب الردة وجمع القرآن في عهد أبي بكر، والدواوين والتقويم الهجري في عهد عمر، والمصحف الموحد وأول أسطول بحري في عهد عثمان)، والفتوحات، والنظم السياسية والإدارية والاقتصادية في عهدهم.
• تعامل مع هذا الجزء بما تذكره كتب التاريخ المعتمدة، ولا تخلط بين تاريخ الحدث ومن وقع في عهده.
• نهاية الأسبوع: تدريب على المعيار 6.11.4 كله.

الأسبوع 3: التاريخ الإسلامي (2): من الأمويين إلى المماليك

• 6.11.5: الدولة الأموية (41–132 هـ) وعاصمتها دمشق وتعريب الدواوين والنقد في عهد عبد الملك بن مروان، والدولة العباسية (132–656 هـ) وعاصمتها بغداد وبيت الحكمة، والدول المستقلة التي قامت في عهدها (الأندلس وغيرها)، ثم دولة المماليك.
• لكل دولة اسأل أربعة أسئلة: متى قامت ومتى سقطت، وما أسباب ضعفها، وما سياستها الخارجية، وما أبرز نظمها (كالحجابة في الدولة الأموية ومنصب الوزير في صدر الدولة العباسية).
• الغزو المغولي والحروب الصليبية: الدوافع والنتائج والأثر، ومنها معركة حطين (583 هـ) ومعركة عين جالوت (658 هـ).
• الحركة الفكرية والحضارة الإسلامية وأثرها في آسيا وأوروبا، والمقارنة بين حال العرب قبل الإسلام وبعده.
• نهاية الأسبوع: تدريب على المجال كاملًا (6.11.4 و6.11.5)، ثم راجع أخطاء الأسبوعين.

الأسبوع 4: التاريخ السعودي (1): الدولتان الأولى والثانية

• 6.11.8: أحوال الجزيرة قبل قيام الدولة، وقيام الدولة السعودية الأولى سنة 1139هـ/1727م على يد الإمام محمد بن سعود في الدرعية، وعهد الاتفاق بينه وبين الشيخ محمد بن عبد الوهاب سنة 1157هـ/1744م، ومراحل الدعوة الإصلاحية وأسسها وصلتها بالدولة.
• توسع الدولة الأولى وأئمتها وأبرز سماتها، ونهايتها بسقوط الدرعية سنة 1233هـ/1818م.
• الدولة السعودية الثانية: قامت سنة 1240هـ/1824م على يد الإمام تركي بن عبدالله وعاصمتها الرياض، وانتهت سنة 1309هـ/1891م. ركّز على سؤال شائع: كيف أسهمت المقاومة والشعور الوطني بعد سقوط الدولة الأولى في قيام الثانية.
• قارن بين الدولتين في الحدود والعاصمة والحكام والسمات في جدول من صفحة واحدة.
• نهاية الأسبوع: تدريب على المعيار 6.11.8.

الأسبوع 5: التاريخ السعودي (2): المملكة العربية السعودية

• 6.11.9: الملك عبدالعزيز: مولده ونشأته، واسترداد الرياض سنة 1319هـ/1902م، وجهوده في التوحيد، ثم إعلان اسم المملكة العربية السعودية سنة 1351هـ/1932م، ووفاته سنة 1373هـ/1953م.
• الملوك من بعده بالترتيب (سعود وفيصل وخالد وفهد وعبدالله وسلمان) وأبرز أحداث عهد كل منهم وإنجازاته الحضارية. تدرّب على ترتيبهم من الذاكرة.
• الآثار والمواقع التاريخية في المملكة وأهمية حمايتها، كالحِجر والدرعية التاريخية وجدة التاريخية.
• دور المملكة في العالمين العربي والإسلامي وفي تأسيس المنظمات، وأهداف رؤية 2030 وركائزها (مجتمع حيوي واقتصاد مزدهر ووطن طموح).
• نهاية الأسبوع: تدريب على التاريخ السعودي كاملًا (6.11.8 و6.11.9)، ثم راجع أخطاء الأسبوعين.

الأسبوع 6: التاريخ الوسيط والتاريخ الحديث

• 6.11.6 (التاريخ الوسيط): تاريخ أوروبا والعالم الجديد: العصور الوسطى وحدودها (سقوط الدولة الرومانية الغربية 476م وسقوط القسطنطينية 1453م)، وعصر النهضة، والكشوف الجغرافية والاستعمار وأثره في الوطن العربي، وقيام الولايات المتحدة، وتوحيد إيطاليا وألمانيا والمسألة الشرقية، والمقارنة بين الحربين العالميتين، وإنشاء عصبة الأمم 1920 والأمم المتحدة 1945.
• 6.11.7 (التاريخ الحديث): العالم العربي الحديث والمعاصر: اتفاقية سايكس بيكو 1916 ووعد بلفور 1917 والانتداب، والاستعمار الغربي بعد الثورة العربية الكبرى، وحركات الاستقلال، وتأسيس جامعة الدول العربية 1945 ومجلس التعاون لدول الخليج العربية 1981، والصراع العربي الإسرائيلي، وتقويم سياسة الدولة العثمانية تجاه العرب.
• أسئلة هذين المجالين قليلة (4 لكل منهما)، فلا تغرق في التفاصيل. احفظ التواريخ الفاصلة وأسباب كل حدث ونتائجه.
• نهاية الأسبوع: تدريب على المجالين، ثم راجع أخطاء التاريخ الإسلامي والسعودي.

الأسبوع 7: مهارات وطرق تدريس التاريخ، وأول اختبار كامل

• 6.11.10: التفكير الناقد والتفكير التاريخي: تقويم وجهات النظر المختلفة في حدث واحد، وتحليل الافتراضات والتحيز وكفاية الأدلة في الوثيقة التاريخية، والتمييز بين الحقيقة والرأي، وقراءة الجداول والرسوم والخرائط التاريخية، وتفسير السببية.
• 6.11.11: أهمية منهج التاريخ وأهدافه، وبناء الهوية الوطنية والمواطنة المسؤولة، وربط التاريخ بالدراسات الإسلامية والعربية والجغرافيا.
• 6.11.12: طرق التدريس المتنوعة: الاستنتاجية والاستقرائية والقصة ولعب الأدوار والرحلات الميدانية والتعلم التعاوني، ومراعاة الفروق الفردية، والخرائط الذهنية وخرائط المفاهيم (كأشجار الأنساب وتسلسل الحكام) والخط الزمني.
• 6.11.13: صعوبات تعلم التاريخ وتدريسه: تجريد مفهوم الزمن، وحفظ التواريخ، والمفارقة التاريخية (إسقاط مفاهيم الحاضر على الماضي)، والتصورات الخاطئة وكيف تعالجها.
• 6.11.14: الاستقصاء والتحليل التاريخي: الاستقصاء الموجّه وشبه الموجّه والحر وتصميم درس على أحدها، وربطه بحل المشكلات. في الاستقصاء شبه الموجّه يطرح المعلم السؤال ويعطي بعض الطريقة، ويختار الطلاب الأدوات.
• نهاية الأسبوع: تدريب على المجال كاملًا، ثم أول اختبار تجريبي كامل بالتوقيت في ساعتين بلا جوال. قارن نتيجته بتشخيص الأسبوع الأول مجالًا مجالًا.

الأسبوع 8: المراجعة

• راجع أخطاء الاختبار الكامل الأول، وارجع إلى أضعف مجالين فيه. ابدأ بالتاريخ الإسلامي أو التدريس إن كان بينهما، فكل منهما 27% من الأسئلة.
• اختبار تجريبي كامل ثانٍ في منتصف الأسبوع، ثم راجع أخطاءه.
• قبل الاختبار بيومين: اختبار تجريبي كامل ثالث، ثم مراجعة خفيفة للخط الزمني وجداول المقارنة. لا تبدأ موضوعًا جديدًا في آخر يوم.
• يوم الاختبار: راجع الهوية المطلوبة وما يُسمح به، ونم باكرًا، واحضر مبكرًا.

إن كان أمامك وقت أقل

إن بقي أقل من ثمانية أسابيع، فابدأ بالتشخيص ثم اضغط الخطة بهذا الترتيب: التاريخ الإسلامي والمهارات وطرق التدريس أولًا، ثم التاريخ السعودي، ثم الأنبياء والتاريخ القديم، ثم الباقي. واحجز آخر ثلاثة أيام لاختبارين تجريبيين كاملين ومراجعة أخطائهما.

هذه الخطة اقتراح منا لتنظيم وقتك ولا تضمن درجة معينة، ونتيجة الاختبار التجريبي تقدير لاستعدادك وليست نتيجة رسمية. ابدأ من التدريب على الوحدات بالتاريخ الإسلامي (27%) والمهارات وطرق التدريس (27%)، واترك الاختبار التجريبي الكامل لآخر الخطة.