الرخصة المهنية للمعلمين – الاختبار التخصصي: الكيمياء: اختبار تجريبي مجاني

ابدأ بـ10 أسئلة مجاني لتعرف ما يحتاج إلى تدريب. بعد الانتهاء، راجع درجتك والوحدات الأضعف وشرح كل خيار.

العودة إلى صفحة الرخصة المهنية للمعلمين – الاختبار التخصصي: الكيمياء

أسئلة الاختبار التجريبي مع الإجابات والشرح

حلّ الأسئلة في الاختبار أعلاه أولًا، ثم افتح كل سؤال هنا لترى الإجابة الصحيحة وسبب خطأ كل خيار.

01الفائدة من النشر في المجلات العلمية المتخصصة:

أسئلة سابقة الوحدة: تاريخ وطبيعة علم الكيمياء وتطبيقاته وعلاقته بالعلوم الأخرى

  1. أنشر آراء الخبراء الشخصية دون مراجعة علمية

    الآراء الشخصية غير المراجعة ليست ما تنشره المجلات المحكّمة؛ فالنشر فيها يمر بتحكيم علمي.

  2. بعرض مواضيع عامة يسهل فهمها على غير المختصين

    هذه المجلات موجهة للمختصين وتتناول موضوعات دقيقة، وليست للمواضيع العامة.

  3. جتغطية أحدث الأخبار العلمية المتداولة بين الناس

    نقل الأخبار المتداولة من مهام الصحافة العامة، أما المجلات المتخصصة فتنشر بحوثًا أصيلة.

  4. دمحتوى دقيق خضع لمراجعة المختصين وتدقيقهم ✓ الإجابة الصحيحة

    المجلات المتخصصة تعرض البحوث على محكّمين من المختصين قبل نشرها، فيكون المحتوى دقيقًا وموثوقًا.

المرجع: معايير معلمي الكيمياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 2 (المنهج العلمي وأخلاقياته وتطبيقاته)، المؤشر 5، ص 8

02توضع أسطوانة الغاز المسال عادةً بشكل عمودي لضمان:

أسئلة سابقة الوحدة: إجراء التجارب العملية والإلمام بالمهارات الرياضية الأساسية

  1. أارتفاع الضغط الداخلي إلى المستوى اللازم للاستعمال

    خطأ: الضغط الداخلي يتحدد بدرجة الحرارة وضغط بخار الغاز لا بوضع الأسطوانة.

  2. بانخفاض الضغط الخارجي المؤثر في جدار الأسطوانة

    خطأ: وضع الأسطوانة لا يغيّر الضغط الخارجي على جدارها.

  3. جخروج الغاز المسال من الصمام على هيئة سائل

    خطأ: المطلوب أن يخرج الغاز بخارًا، فخروج السائل من الصمام خطر ويعني أن الأسطوانة مقلوبة أو مائلة.

  4. دبقاء صمام الأمان في تماس مع الطور الغازي لا السائل ✓ الإجابة الصحيحة

    صحيح: في الوضع العمودي يكون الصمام في أعلى الأسطوانة فوق السائل، فيتصل بالبخار ولا يُعاق عمله عند الحاجة إلى تنفيس الضغط.

المرجع: معايير معلمي الكيمياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 3 (إجراء التجارب العملية مع مراعاة قواعد السلامة والأمان في المختبر)، المؤشر 4، ص 8

03التوزيع الإلكتروني لأيون Mn²⁺ (العدد الذري للمنجنيز 25) هو:

أسئلة سابقة الوحدة: طبيعة المادة وخواصها والجدول الدوري

  1. أ[Ar] 3d³ 4s²

    هذا يعني نزع إلكترونين من المستوى 3d، والصحيح أن الإلكترونات تُنزع أولًا من المستوى 4s الأعلى طاقة.

  2. ب[Ar] 3d⁵ 4s²

    هذا توزيع ذرة المنجنيز المتعادلة، وليس الأيون.

  3. ج[Ar] 3d⁴ 4s¹

    هذا يعني نزع إلكترون واحد من كل من 3d و4s، وهو غير صحيح.

  4. د[Ar] 3d⁵ ✓ الإجابة الصحيحة

    ذرة المنجنيز [Ar] 3d⁵ 4s²، وعند تكوّن Mn²⁺ يُفقد إلكترونا 4s فيبقى [Ar] 3d⁵.

المرجع: معايير معلمي الكيمياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 6 (الجدول الدوري للعناصر وخصائصه)، المؤشر 3، ص 9

04مركب يحتوي على 24 g من الكربون و4 g من الهيدروجين و28 g من النيتروجين. ما صيغته الأولية؟ (C = 12، H = 1، N = 14)

أسئلة سابقة الوحدة: قوانين الغازات والحسابات الكيميائية والمحاليل والأحماض والقواعد

  1. أC₂H₄N₂

    C₂H₄N₂ يحمل النسبة الصحيحة نفسها، لكنه ليس أبسط نسبة لأنه يقبل القسمة على 2.

  2. بCH₂N ✓ الإجابة الصحيحة

    عدد المولات: C = 24 ÷ 12 = 2، H = 4 ÷ 1 = 4، N = 28 ÷ 14 = 2؛ النسبة 2 : 4 : 2 تُختصر إلى 1 : 2 : 1، أي CH₂N.

  3. جCHN

    CHN يفترض تساوي عدد مولات العناصر الثلاثة، بينما عدد مولات الهيدروجين ضعف عدد مولات الكربون.

  4. دCH₄N

    CH₄N يقسم مولات الكربون والنيتروجين على 2 ويترك مولات الهيدروجين دون قسمة.

المرجع: معايير معلمي الكيمياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 7 (الإلمام بالحسابات والمعادلات الكيميائية وقوانين الغازات)، المؤشر 1، ص 9; n = m/M, then divide by the smallest

05دورقان يحتوي كل منهما على المذاب نفسه بالكمية نفسها، وعلى كمية المذيب نفسها، أحدهما محلول مشبع والآخر غير مشبع. ما التفسير الأرجح لهذا الفرق؟

أسئلة سابقة الوحدة: قوانين الغازات والحسابات الكيميائية والمحاليل والأحماض والقواعد

  1. أتحريك أحد المحلولين أكثر من الآخر

    التحريك يسرّع الذوبان فقط ولا يغيّر كمية المذاب التي يستوعبها المذيب.

  2. بحجم المحلول في أحد الدورقين أقل منه في الآخر

    كمية المذيب متساوية في الدورقين، فلا اختلاف في الحجم يفسّر التشبع.

  3. جتطاير المذاب في أحد الدورقين دون الآخر

    التطاير لا يحدد حالة التشبع، والمعطيات لا تشير إلى فقد المذاب.

  4. داختلاف درجة حرارة المحلولين ✓ الإجابة الصحيحة

    الذائبية تتغير بدرجة الحرارة، فالمحلول نفسه قد يكون مشبعًا عند حرارة منخفضة وغير مشبع عند حرارة أعلى.

المرجع: معايير معلمي الكيمياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 8 (كيمياء المحاليل وحساباتها)، المؤشر 1، ص 10

06في أي من التفاعلات التالية يسلك الأيون H₂PO₄⁻ كحمض برونستد-لوري؟

أسئلة سابقة الوحدة: قوانين الغازات والحسابات الكيميائية والمحاليل والأحماض والقواعد

  1. أH₂PO₄⁻ + H₃O⁺ ⇌ H₃PO₄ + H₂O

    في هذا التفاعل يستقبل H₂PO₄⁻ بروتونًا من H₃O⁺، فهو قاعدة وليس حمضًا.

  2. بH₃PO₄ + H₂O ⇌ H₂PO₄⁻ + H₃O⁺

    H₂PO₄⁻ ناتج في هذا التفاعل، وهو القاعدة المرافقة لـ H₃PO₄، ولا يمنح بروتونًا فيه.

  3. جH₂PO₄⁻ + H₂O ⇌ HPO₄²⁻ + H₃O⁺ ✓ الإجابة الصحيحة

    H₂PO₄⁻ يمنح بروتونًا للماء ويتحول إلى HPO₄²⁻، فهو حمض برونستد-لوري.

  4. دHPO₄²⁻ + H₂O ⇌ H₂PO₄⁻ + OH⁻

    H₂PO₄⁻ ناتج هنا، وهو الحمض المرافق لـ HPO₄²⁻ الذي استقبل البروتون من الماء.

المرجع: معايير معلمي الكيمياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 10 (كيمياء الأحماض والقواعد)، المؤشر 2، ص 10

07للتفاعل المتزن الطارد للحرارة: 2SO₂(g) + O₂(g) ⇌ 2SO₃(g)، ΔH = −198 kJ. ما التأثير الأدق لرفع درجة الحرارة؟

أسئلة سابقة الوحدة: الكيمياء الحركية والحرارية والكهربائية والاتزان الكيميائي

  1. أينزاح الاتزان نحو اليسار وتقل قيمة K ✓ الإجابة الصحيحة

    رفع الحرارة يُزيح الاتزان نحو الاتجاه الماص للحرارة (اليسار)، فتتغير K فتقل.

  2. بتزداد كمية SO₃ عند الاتزان لأن الحرارة تدفع التفاعل نحو النواتج

    في التفاعل الطارد تُعدّ الحرارة ناتجًا، وزيادتها تُرجّح التفاعل العكسي فتقل كمية SO₃.

  3. جينزاح الاتزان نحو اليمين وتزداد كمية SO₃ وقيمة K معًا

    الانزياح نحو اليمين يحدث عند خفض الحرارة لا رفعها، وK تزداد حينها.

  4. دلا يتغير موضع الاتزان لأن التفاعل متزن وتبقى قيمة K ثابتة

    الحرارة هي العامل الوحيد الذي يغيّر K، فلا يبقى الاتزان ثابتًا عند تغييرها.

المرجع: معايير معلمي الكيمياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 9 (الكيمياء الحركية والحرارية والاتزان الكيميائي)، المؤشر 4، ص 10

08عدد تأكسد الكلور في أيون البيركلورات (ClO₄⁻) يساوي:

أسئلة سابقة الوحدة: الكيمياء الحركية والحرارية والكهربائية والاتزان الكيميائي

  1. أ+1

    هذا عدد تأكسد الكلور في أيون الهيبوكلوريت (ClO⁻) وليس في البيركلورات.

  2. ب+3

    هذا عدد تأكسد الكلور في أيون الكلوريت (ClO₂⁻).

  3. ج+7 ✓ الإجابة الصحيحة

    صحيح: x + 4(−2) = −1 فيكون x = +7.

  4. د+5

    هذا عدد تأكسد الكلور في أيون الكلورات (ClO₃⁻).

المرجع: معايير معلمي الكيمياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 11 (الإلمام بالكيمياء الكهربائية)، المؤشر 1، ص 10

09ما التهجين المتوقع لذرة الكبريت في أيون HSO₃⁻؟

أسئلة سابقة الوحدة: الهيدروكربونات والمجموعات الوظيفية في المركبات العضوية

  1. أsp³ ✓ الإجابة الصحيحة

    حول الكبريت ثلاث ذرات أكسجين وزوج إلكترونات منفرد، أي أربعة مجالات، فالتهجين sp³.

  2. بsp

    sp يعني مجالين إلكترونيين فقط (شكل خطي)، وحول الكبريت أربعة مجالات.

  3. جsp²

    sp² يعني ثلاثة مجالات، لكن ذرة الكبريت ترتبط بثلاث ذرات أكسجين ولها زوج منفرد أيضًا.

  4. دsp³d

    sp³d يلزمه خمسة مجالات إلكترونية، ولا تتوافر في هذا الأيون.

المرجع: معايير معلمي الكيمياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 12 (معرفة الكيمياء العضوية والهيدروكربونات)، المؤشر 3، ص 11

10ناتج الأكسدة الكاملة للكحول CH₃CH₂CH₂OH بعامل مؤكسد قوي مثل KMnO₄ المحمض هو:

أسئلة سابقة الوحدة: الهيدروكربونات والمجموعات الوظيفية في المركبات العضوية

  1. أحمض البروبانويك CH₃CH₂COOH ✓ الإجابة الصحيحة

    الكحول الأولي يتأكسد أولًا إلى ألدهيد (بروبانال) ثم إلى حمض كربوكسيلي عند استمرار الأكسدة بعامل قوي.

  2. ببروبانون CH₃COCH₃

    البروبانون كيتون، وينتج من أكسدة الكحول الثانوي 2-بروبانول وليس من كحول أولي.

  3. جبروبانوات الميثيل CH₃CH₂COOCH₃

    الإستر لا ينتج من أكسدة الكحول وحده، بل من تفاعل الكحول مع حمض كربوكسيلي.

  4. دبروبين CH₃CH=CH₂

    البروبين ينتج من نزع الماء من الكحول بالتسخين مع حمض مركز، وهذا تفاعل حذف وليس أكسدة.

المرجع: معايير معلمي الكيمياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 13 (كيمياء المجموعات الوظيفية)، المؤشر 5، ص 11