الرخصة المهنية للمعلمين – الاختبار التخصصي: الأحياء: اختبار تجريبي مجاني

أسئلة سابقة الوحدة: تاريخ وطبيعة علم الأحياء وعلاقته بالعلوم الأخرى

1. أالقابلية للتعديل عند ظهور أدلة جديدة

   القابلية للتعديل صفة أصيلة في العلم، فهي من طبيعته.

2. بالاعتماد على الدليل الحسي القابل للملاحظة

   الاعتماد على الدليل الذي تدركه الحواس أو أدوات القياس من طبيعة العلم.

3. جتأثر الاستنتاجات برأي الباحث الشخصي ✓ الإجابة الصحيحة

   العلم يسعى إلى الحيادية، فلا تُبنى الاستنتاجات على الرأي الشخصي بل على أدلة يمكن لغيره التحقق منها.

4. دإمكانية تكرار التجربة والتحقق من نتائجها

   إمكانية التكرار والتحقق من النتائج من طبيعة العلم، وبها تُقبل الاستنتاجات.

المرجع: معايير معلمي الأحياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 1 (طبيعة العلم وتاريخ تطور علم الأحياء)، المؤشر 1، ص 8

اسأل زملاءك

أسئلة سابقة الوحدة: التنظيم التركيبي والوظيفي في المخلوقات الحية

1. أالرؤوس الكارهة للماء إلى الداخل والذيول المحبة للماء إلى الخارج

   هذا عكس الترتيب الصحيح، فالرؤوس هي المحبة للماء.

2. بالرؤوس الكارهة للماء إلى الخارج والذيول المحبة للماء إلى الداخل

   الرؤوس محبة للماء لا كارهة له، فيكون هذا الترتيب خاطئًا.

3. جالرؤوس والذيول كلها محبة للماء وتتجه إلى الخارج

   الذيول الدهنية كارهة للماء، ولا تتجه نحو الوسط المائي.

4. دالرؤوس المحبة للماء إلى الخارج والذيول الكارهة للماء إلى الداخل ✓ الإجابة الصحيحة

   تتجه الرؤوس إلى الوسط المائي داخل الخلية وخارجها، وتتجمع الذيول بعيدًا عن الماء في الداخل.

المرجع: معايير معلمي الأحياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 4 (التنظيم التركيبي والوظيفي في التركيب الخلوي)، المؤشر 3، ص 9

اسأل زملاءك

أسئلة سابقة الوحدة: التنظيم التركيبي والوظيفي في المخلوقات الحية

1. أالنقل النشط ✓ الإجابة الصحيحة

   المضخة تنقل الأيونات ضد تدرج التركيز مستخدمة ATP.

2. بالانتشار البسيط

   الانتشار البسيط لا يحتاج طاقة ولا مضخات.

3. جالانتشار المسهل

   الانتشار المسهل يتبع تدرج التركيز دون طاقة.

4. دالخاصية الإسموزية

   الإسموزية انتقال الماء لا الأيونات، ولا تستهلك طاقة.

المرجع: معايير معلمي الأحياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 4 (التنظيم التركيبي والوظيفي في التركيب الخلوي)، المؤشر 3، ص 9

اسأل زملاءك

أسئلة سابقة الوحدة: تصنيف المخلوقات الحية

1. أمغطاة البذور – المخروطيات

   العرعر لا يُنتج أزهارًا ولا ثمارًا تحيط ببذوره، فليس من مغطاة البذور.

2. بمغطاة البذور – الجنكيات

   العرعر ليس من الجنكيات، وليس من مغطاة البذور لأن بذوره غير مغلفة بثمرة.

3. جمعراة البذور – الجنكيات

   العرعر من معراة البذور فعلًا، لكنه يتبع المخروطيات، أما الجنكيات فمجموعة أخرى ممثلها نبات الجنكة.

4. دمعراة البذور – المخروطيات ✓ الإجابة الصحيحة

   العرعر شجيرة مخروطية بذورها غير محاطة بثمرة حقيقية، فهو من معراة البذور المخروطيات.

المرجع: معايير معلمي الأحياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 5 (أسس ومبادئ تصنيف المخلوقات الحية)، المؤشر 3، ص 9

اسأل زملاءك

أسئلة سابقة الوحدة: البيئة والتنوع الحيوي

1. أمركبات النيتروجين التي تثبتها بكتيريا جذور البرسيم ✓ الإجابة الصحيحة

   البرسيم نبات بقولي، وبكتيريا عقده الجذرية تثبت N₂ في مركبات يستفيد منها القمح المجاور.

2. بالفوسفور الذي تحرره جذور البرسيم من صخور التربة

   جذور البرسيم لا تحرر الفوسفور من الصخور، وليس هذا سبب زراعته مع القمح.

3. جالأكسجين الذي تنتجه جذور البرسيم في التربة

   الجذور تستهلك الأكسجين في التنفس ولا تنتجه.

4. دالماء الذي تثبته جذور البرسيم من الهواء الجوي

   الجذور لا تثبت الماء من الهواء، فهي تمتصه من التربة.

المرجع: معايير معلمي الأحياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 9 (أسس ومبادئ علم البيئة والأنظمة البيئية وسلوك المخلوقات الحية)، المؤشر 5، ص 10

اسأل زملاءك

أسئلة سابقة الوحدة: العمليات الحيوية في المخلوقات الحية والمناعة والمرض

1. أالغشاء الخارجي

   الغشاء الخارجي أملس ولا يحمل الأعراف التي تزيد المساحة.

2. بالغشاء الداخلي ✓ الإجابة الصحيحة

   ينثني الغشاء الداخلي على شكل أعراف، فيتسع لعدد أكبر من مركّبات سلسلة نقل الإلكترون وإنزيم تصنيع ATP.

3. جالمادة الأساسية (الماتريكس)

   الماتريكس سائل داخلي تجري فيه دورة كربس، وليس غشاءً ذا انثناءات.

4. دالحيز بين الغشاءين

   الحيز بين الغشاءين مساحة فاصلة يتجمع فيها H⁺، ولا يزيد السطح بنفسه.

المرجع: معايير معلمي الأحياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 6 (وصف العمليات الحيوية التي تحدث داخل المخلوقات الحية)، المؤشر 2، ص 9

اسأل زملاءك

أسئلة سابقة الوحدة: العمليات الحيوية في المخلوقات الحية والمناعة والمرض

1. أالدهون المفسفرة

   الدهون المفسفرة تبني الأغشية الخلوية، وليست مادة الأجسام المضادة.

2. بالسكريات المعقدة

   السكريات المعقدة مثل النشا تخزّن الطاقة ولا تشكّل الأجسام المضادة.

3. جالأحماض النووية

   الأحماض النووية تحمل المعلومات الوراثية، أما الأجسام المضادة فتُصنع بالاعتماد عليها لكنها ليست منها.

4. دالبروتينات ✓ الإجابة الصحيحة

   صحيح: الأجسام المضادة بروتينات كروية تفرزها البلازميات الناتجة من الخلايا البائية.

المرجع: معايير معلمي الأحياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 7 (أسس المناعة وعلاقتها بالأمراض)، المؤشر 1، ص 9

اسأل زملاءك

أسئلة سابقة الوحدة: الوراثة في المخلوقات الحية

1. أA أو AB

   فصيلة AB تحتاج أليلين Iᴬ وIᴮ معًا، والوالد O لا يحمل أيًّا منهما.

2. بB أو O

   فصيلة O تحتاج ii، والوالد AB لا يحمل الأليل i، فلا تظهر O في النسل.

3. جA أو B ✓ الإجابة الصحيحة

   الأب أو الأم O طرازه ii والآخر IᴬIᴮ، فالنسل Iᴬi (فصيلة A) أو Iᴮi (فصيلة B).

4. دAB أو O

   لا يظهر لا AB ولا O في هذا التزاوج، لأن كل نسل يرث i من الوالد O وأليلًا واحدًا من AB.

المرجع: معايير معلمي الأحياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 8 (أسس ومبادئ علم الوراثة)، المؤشر 2، ص 10؛ ii × IᴬIᴮ ينتج Iᴬi وIᴮi

اسأل زملاءك

أسئلة سابقة الوحدة: الوراثة في المخلوقات الحية

1. أالكروماتيد ← الجين ← الكروموسوم ← الجينوم

   الجين جزء من الكروماتيد، فلا يكون الكروماتيد أصغر منه.

2. بالجين ← الكروموسوم ← الكروماتيد ← الجينوم

   الكروماتيد أحد نصفي الكروموسوم المتضاعف، فهو أصغر منه لا أكبر.

3. جالكروموسوم ← الجين ← الجينوم ← الكروماتيد

   الجين أصغر من الكروموسوم الذي يحمله، والكروماتيد جزء من الكروموسوم لا أكبر من الجينوم.

4. دالجين ← الكروماتيد ← الكروموسوم ← الجينوم ✓ الإجابة الصحيحة

   الجين مقطع من الكروماتيد، والكروموسوم المتضاعف يتكون من كروماتيدين، والجينوم مجموع كل الكروموسومات.

المرجع: معايير معلمي الأحياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 8 (أسس ومبادئ علم الوراثة)، المؤشر 3، ص 10

اسأل زملاءك

أسئلة سابقة الوحدة: تدريس الأحياء والأمن والسلامة في المختبر

1. أارتداء الأحذية المفتوحة أثناء التجارب

   الأحذية المفتوحة تترك القدمين معرضتين للمواد المنسكبة والزجاج المكسور؛ المطلوب حذاء مغلق.

2. باستخدام النظارات الواقية للعينين ✓ الإجابة الصحيحة

   النظارات الواقية تحمي العينين من الرذاذ والشظايا والأبخرة، وهي من معدات الوقاية الشخصية الأساسية.

3. جارتداء ملابس فضفاضة قرب اللهب

   الملابس الفضفاضة قد تشتعل أو تعلق بالأدوات؛ المطلوب لباس مناسب ومثبت.

4. دسحب السوائل بالماصة عن طريق الفم

   سحب السوائل بالفم قد يسبب ابتلاع مواد سامة أو ملوثة؛ تُستخدم أداة شفط ميكانيكية.

المرجع: معايير معلمي الأحياء (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2020)، المعيار التخصصي 3 (إجراء التجارب العملية ومراعاة السلامة والأمان)، المؤشر 1، ص 8

اسأل زملاءك