كيف تستعد لاختبار الرخصة المهنية لغة عربية 1: خطة من ثمانية أسابيع حسب الأوزان

آخر تحقق من المعلومات: 31 أكتوبر 2026. الأوزان من دليل المتقدم لمعلمي اللغة العربية 1 (ص 6–7)، والمعايير من وثيقة معايير معلمي اللغة العربية 1. هذا دليل مستقل، لا يتبع هيئة تقويم التعليم والتدريب ولا المركز الوطني للقياس (قياس) ولا وزارة التعليم ولا أي جهة حكومية.

باختصار: خطة من ثمانية أسابيع تقسم وقتك بحسب أوزان المجالات: النحو والصرف نحو أسبوعين ونصف (32%)، ثم اللغة والأدب واستقبال اللغة وإنتاج اللغة، ثم طرق التدريس نحو أسبوع ونصف (22%)، ثم اختبارات تجريبية كاملة في الأسابيع الأخيرة. والدورة القادمة متوقعة في أواخر يناير 2027، فعدّل الخطة لتنتهي قبل موعدك (المواعيد).

التجميعات المتداولة تكثر فيها أسئلة النحو والأدب، وتقل فيها أسئلة استقبال اللغة وطرق التدريس، فالخطة تعطي هذين المجالين وقتهما كاملًا بحسب وزنهما في دليل الهيئة (التفاصيل).

كيف نوزع الوقت

إن كان مجال معين قويًا عندك من تدريسك اليومي، فاختصر وقته وأضفه إلى الأضعف بعد نتيجة تشخيص الأسبوع الأول.

قواعد تسري كل أسبوع

• أعرب بنفسك: الأسئلة النحوية تطلب الحكم الإعرابي لكلمة في جملة. أعرب كل مثال على الورق قبل أن تقرأ شرح الخيارات.
• اقرأ المعيار ثم حل: لكل معيار مؤشرات في محتوى الاختبار، وكل سؤال يقيس مؤشرًا واحدًا. ابدأ كل موضوع بمؤشراته ثم حل أسئلته في وضع التدريب.
• اقرأ شرح كل خيار: الخيار الخاطئ يخبرك كيف تسقط بكلمة واحدة، فاكتب لنفسك ما أخطأت فيه.
• راجع أخطاءك: أعد أسئلة الأسبوع الماضي التي أخطأت فيها يوم الأحد من كل أسبوع.
• نهاية كل أسبوع: تدريب على وحدات الأسبوع (الأسابيع 1 إلى 5)، ثم اختبار تجريبي كامل بالتوقيت في الأسبوع السادس.

الأسبوع 1: التشخيص والنحو (1)

• اليوم الأول: الأسئلة المجانية لتعرف أين تقف في كل المجالات.
• 6.36.1: أقسام الكلمة وعلامة كل قسم، وأقسام الفعل الثلاثة، والمعرب والمبني، وعلامات الإعراب الأصلية والفرعية، والمعرفة والنكرة. هذا المعيار أساس كل ما بعده.
• 6.36.2: المبتدأ والخبر في المفرد والمثنى والجمع، والنواسخ، والفاعل ونائب الفاعل.
• 6.36.3: المفعول به والمفعول المطلق والمفعول لأجله وظرفا الزمان والمكان، والفرق بين الحال والتمييز.
• نهاية الأسبوع: تدريب على المعايير 1 إلى 3، وسجّل أضعف ثلاثة معايير من التشخيص.

الأسبوع 2: النحو (2)

• 6.36.4: معاني حروف الجر، والمضاف والمضاف إليه وما يُحذف للإضافة. حلّ نموذج الدليل «جاء معلمو المدرسةِ» بنفسك أولًا.
• 6.36.5: الفعل المضارع مرفوعًا ومنصوبًا ومجزومًا، وأهم النواصب والجوازم.
• 6.36.6: العطف والصفة والموصوف والتوكيد اللفظي والمعنوي.
• 6.36.7 (البداية): الأساليب النحوية، وهي أكثر معايير النحو مؤشرات (عشرة)، فابدأ بالاستثناء والنفي والنهي والاستفهام والشرط.
• نهاية الأسبوع: تدريب على المعايير 4 إلى 6.

الأسبوع 3: الأساليب والصرف واللغة

• النصف الأول: بقية 6.36.7 (المنادى واسم التفضيل والعدد والتحذير والإغراء والاختصاص والمدح والذم والتعجب)، ثم 6.36.8 الصرف: المجرد والمزيد، والصحيح والمعتل، والميزان الصرفي، والمشتقات، والتثنية والجمع والنسب والتصغير.
• النصف الثاني: 6.36.9 اللغة: مفهوم اللغة وسماتها، واستخراج معنى الكلمة من المعجم، والمرادفات والأضداد، ومخارج الأصوات.
• نهاية الأسبوع: تدريب على المعايير 7 و8 و9، ثم النحو والصرف كاملًا.

الأسبوع 4: الأدب واستقبال اللغة

• ثلاثة أيام لـ6.36.10: عصور الأدب وسماتها، وأبرز الأدباء في كل عصر، وأهم الفنون الأدبية الشائعة فيه. اربط كل عصر بأعلامه وفنونه.
• يومان لـ6.36.11: التشبيه وأركانه، والحقيقة والمجاز، والخبر والإنشاء، والمحسنات البديعية، وتفسير النص وبيان جماله.
• يومان لبداية 6.36.12 استقبال اللغة: القراءة والاستماع وأنواعهما وأغراضهما، واستراتيجيات القراءة ووظيفة كل منها. اقرأ نصوصًا قصيرة وحدد فكرتها الرئيسة قبل أن تنظر في الخيارات، فهذا المجال قلّما تجده في التجميعات.
• نهاية الأسبوع: تدريب على المعيارين 10 و11 وما قرأته من 12.

الأسبوع 5: إنتاج اللغة وبداية طرق التدريس

• يوم لإتمام 6.36.12: التمييز بين الأفكار الرئيسة والفرعية، واستنتاج القيم والاتجاهات، والحكم المسوَّغ على أفكار النص.
• ثلاثة أيام لـ6.36.13: ثمانية مؤشرات، منها أنواع الهمزة (وصل وقطع ومتوسطة ومتطرفة)، والحروف المتشابهة (التاء والهاء، والألف الممدودة والمقصورة، والضاد والظاء)، وخطا النسخ والرقعة، وعلامات الترقيم، والتعبير الوظيفي والإبداعي. ابدأ بالهمزات فهي في نماذج الدليل.
• يومان لـ6.36.14: مهارات الاستماع والتحدث للمبتدئين، واستراتيجيات تدريس كل منهما. تذكّر نموذج الدليل: وصف الصور استراتيجية لتدريس التحدث.
• نهاية الأسبوع: تدريب على المعايير 12 إلى 14.

الأسبوع 6: طرق التدريس (2) وأول اختبار تجريبي

• 6.36.15: تدريس القراءة للمبتدئين، والطريقتان التحليلية والتركيبية، واستراتيجيات الفهم القرائي، وتدريس المفاهيم والمفردات.
• 6.36.16: تدريس الكتابة للمبتدئين، والمقارنة بين طرق تعليم الكتابة، والإملاء المنسوخ والمنظور والاختباري وإجراءات كل نوع.
• 6.36.17: تدريس القواعد للمبتدئين، والموازنة بين الطريقتين القياسية والاستنتاجية.
• نهاية الأسبوع: تدريب على المعايير 15 إلى 17، ثم أول اختبار تجريبي كامل بالتوقيت في ساعتين بلا جوال. قارن نتيجته بتشخيص الأسبوع الأول مجالًا مجالًا.

الأسبوع 7: مراجعة الأضعف

• ارجع إلى المجالات الأضعف في الاختبار التجريبي الأول، وأعد أسئلتك الخاطئة في كل وحدة منها. إن كان النحو والصرف بينها فأعطه أكبر وقت، فهو 32% من الاختبار.
• نهاية الأسبوع: اختبار تجريبي كامل ثانٍ، ثم راجع أخطاءه.

الأسبوع 8: المراجعة

• أعد قراءة مؤشرات المعايير التي أخطأت فيها أكثر من مرة، وحلّ أسئلتها من جديد.
• قبل الاختبار بيومين: اختبار تجريبي كامل ثالث، ثم مراجعة خفيفة. لا تبدأ موضوعًا جديدًا في اليوم الأخير.
• يوم الاختبار: تأكد من الهوية المطلوبة وما هو مسموح، ونم مبكرًا، وانتبه إلى أن الآلة الحاسبة غير مسموحة.

إن كان وقتك أقل

إن بقي أقل من ثمانية أسابيع فابدأ بالتشخيص ثم اضغط الخطة بهذا الترتيب: النحو والصرف أولًا (32%)، ثم طرق التدريس (22%)، ثم الأدب (18%)، ثم استقبال اللغة وإنتاج اللغة، ثم اللغة. واترك الأيام الثلاثة الأخيرة لاختبارين تجريبيين كاملين ومراجعة أخطائهما.

هذه الخطة اقتراح منا لتنظيم وقتك ولا تضمن أي درجة، ودرجتك في الاختبار التجريبي تقدير لاستعدادك وليست نتيجة رسمية. ابدأ التدريب على الوحدات بالنحو والصرف (32% من الأسئلة)، واترك الاختبار التجريبي الكامل لنهاية الخطة.