حلّ الأسئلة في الاختبار أعلاه أولًا، ثم افتح كل سؤال هنا لترى الإجابة الصحيحة وسبب خطأ كل خيار.
01اختر الزوج الذي تشبه العلاقة بين كلمتيه العلاقة في الزوج: قصب السكر : سكر
سؤال تدريبي الوحدة: الاستدلال اللغوي وفهم المقروء
أنخلة : تمر
في «نخلة : تمر» العلاقة هي نبات وثمره، وهي تختلف عن علاقة الزوج الأصلي (مادة خام ومنتجها بعد المعالجة).
بمطحنة : طحين
في «مطحنة : طحين» العلاقة هي آلة ومنتجها، وهي تختلف عن علاقة الزوج الأصلي (مادة خام ومنتجها بعد المعالجة).
جعسل : نحلة
في «عسل : نحلة» العلاقة هي منتج ومن أنتجه (بالعكس)، وهي تختلف عن علاقة الزوج الأصلي (مادة خام ومنتجها بعد المعالجة).
دزيتون : زيت ✓ الإجابة الصحيحة
العلاقة في «قصب السكر : سكر» هي مادة خام ومنتجها بعد المعالجة. وفي «زيتون : زيت» العلاقة نفسها: مادة خام ومنتجها بعد المعالجة.
المرجع: موهبة، صفحة البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين: مكونات المقياس – الاستدلال اللغوي وفهم المقروء، التناظر اللفظي
اسأل صديقًا
02رغم أن الخطة بدت ______ على الورق، فقد أخفقت عند التطبيق لأن الظروف الواقعية لم تُؤخذ في الحسبان.
سؤال تدريبي الوحدة: الاستدلال اللغوي وفهم المقروء
أمحكمة ✓ الإجابة الصحيحة
«محكمة» تعني متقنة ومنظمة، فيحدث التعارض مع الإخفاق عند التطبيق.
بمستحيلة
لو بدت مستحيلة لما توقع أحد نجاحها، فلا يوجد تعارض تقتضيه «رغم».
جمكلفة
التكلفة العالية لا تتعارض مع الإخفاق ولا تفسره.
دعشوائية
الخطة العشوائية يُتوقع أن تخفق، فلا تناسب «رغم».
المرجع: موهبة، صفحة البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين: مكونات المقياس – الاستدلال اللغوي وفهم المقروء
اسأل صديقًا
03حدّد الكلمة التي تخالف المعنى في السياق:
أصبح المزارع أكثر «تفاؤلًا» بموسم الحصاد بعد أن «هطلت» الأمطار بغزارة وامتلأت «الآبار»، فتوقّع محصولًا «شحيحًا» هذا العام.
سؤال تدريبي الوحدة: الاستدلال اللغوي وفهم المقروء
أتفاؤلًا
تناسب السياق، فالمطر الغزير يبعث الأمل في الحصاد.
بالآبار
امتلاؤها نتيجة طبيعية لهطول المطر بغزارة.
جهطلت
تصف نزول المطر بغزارة، وهذا ما يقوله باقي الكلام.
دشحيحًا ✓ الإجابة الصحيحة
تخالف السياق: المطر الغزير وامتلاء الآبار يدلّان على محصول وفير لا قليل.
المرجع: موهبة، صفحة البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين: مكونات المقياس – الاستدلال اللغوي وفهم المقروء
اسأل صديقًا
04مجموع أربعة أعداد زوجية متتالية يساوي 92. ما أكبر هذه الأعداد؟
سؤال تدريبي الوحدة: الاستدلال الرياضي والمكاني
أ23
23 هو متوسط الأعداد الأربعة (92 ÷ 4) وهو عدد فردي، وليس أحد الأعداد.
ب24
24 هو العدد الثالث بين الأعداد 20 و22 و24 و26، وليس الأكبر.
ج26 ✓ الإجابة الصحيحة
س + (س+2) + (س+4) + (س+6) = 92 فـ 4س = 80 وس = 20؛ الأعداد 20 و22 و24 و26 وأكبرها 26.
د28
لو كان 28 الأكبر لكان المجموع 22 + 24 + 26 + 28 = 100.
المرجع: موهبة، صفحة البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين: مكونات المقياس – الاستدلال الرياضي والمكاني
اسأل صديقًا
05ما العدد الذي يكمل المتتابعة الآتية؟ 2، 4، 7، 12، 19، 30، ؟
سؤال تدريبي الوحدة: الاستدلال الرياضي والمكاني
أ41
الناتج 41 يأتي من إضافة 11 مرة أخرى بدل العدد الأولي التالي، وهذا لا يطابق قاعدة المتتابعة.
ب42
الناتج 42 يأتي من إضافة 12 على أنها العدد التالي، وهذا لا يطابق قاعدة المتتابعة.
ج43 ✓ الإجابة الصحيحة
الفروق بين الحدود المتتالية 2، 3، 5، 7، 11 هي أعداد أولية متتالية، فالفرق التالي 13، والحد المطلوب 30 + 13 = 43.
د45
الناتج 45 يأتي من إضافة 15 وهو ليس عددًا أوليًا، وهذا لا يطابق قاعدة المتتابعة.
المرجع: موهبة، صفحة البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين: مكونات المقياس – الاستدلال الرياضي والمكاني
اسأل صديقًا
06أي شكل يكمل المتتابعة؟
سؤال تدريبي الوحدة: الاستدلال الرياضي والمكاني
أ
الشكل أ
خطأ: السهم هنا يشير نحو الأسفل، وهذا لا يوافق القاعدة؛ فالاتجاه الصحيح بعد الخطوة الأخيرة نحو الأسفل يسارًا.
ب
الشكل ب ✓ الإجابة الصحيحة
صحيح: الدورات المتتالية هي: 135° مع عقارب الساعة، 45° عكس عقارب الساعة، 135° مع عقارب الساعة، 45° عكس عقارب الساعة، فيصبح اتجاه السهم في الشكل الخامس نحو الأسفل يسارًا.
ج
الشكل ج
خطأ: السهم هنا يشير نحو اليسار، وهذا لا يوافق القاعدة؛ فالاتجاه الصحيح بعد الخطوة الأخيرة نحو الأسفل يسارًا.
د
الشكل د
خطأ: السهم هنا يشير نحو الأعلى يسارًا، وهذا لا يوافق القاعدة؛ فالاتجاه الصحيح بعد الخطوة الأخيرة نحو الأسفل يسارًا.
المرجع: موهبة، صفحة البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين: مكونات المقياس – الاستدلال الرياضي والمكاني
07كأس مملوء بالماء حتى حافته، وفيه مكعب جليد يطفو وجزء منه فوق الحافة. ماذا يحدث عندما يذوب المكعب كاملًا (مع إهمال تغيّر درجة الحرارة)؟
سؤال تدريبي الوحدة: الاستدلال العلمي والميكانيكي
أينسكب بعض الماء لأن الماء الناتج من الجليد يضيف حجمًا إضافيًا
الماء الناتج لا يضيف حجمًا جديدًا، فهو يملأ الحجم الذي كان الجزء المغمور يزيحه.
بينخفض مستوى الماء دون الحافة لأن الجليد أخف من الماء وأقل حجمًا
الجليد أخف فعلًا، لكنه يطفو لأنه يزيح وزنه ماءً، وهذا الحجم نفسه يملؤه الماء الناتج فلا ينخفض المستوى.
جلا ينسكب شيء، فالماء الناتج يملأ مكان الجزء المغمور تمامًا ✓ الإجابة الصحيحة
الجليد الطافي يزيح ماءً وزنه يساوي وزنه كله، والماء الناتج عن الذوبان له الوزن نفسه فيملأ الحجم المزاح بالضبط.
دينسكب ماء بمقدار حجم الجزء الظاهر فوق الحافة
الجزء الظاهر لا يُحسب ماءً مزاحًا، لكن الماء الناتج عن المكعب كله يملأ الحجم المغمور فلا ينسكب شيء.
المرجع: موهبة، صفحة البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين: مكونات المقياس – الاستدلال العلمي والميكانيكي، مفهوم الطفو والكثافة
اسأل صديقًا
08وضع طالب مصباحًا على مسافات مختلفة من نبتة مائية وعدّ فقاعات الأكسجين الخارجة في الدقيقة:
بعد المصباح (سم) | الفقاعات في الدقيقة
10 | 24
20 | 12
30 | 8
40 | 6
ما عدد الفقاعات المتوقع في الدقيقة إذا وُضع المصباح على بعد 60 سم؟
سؤال تدريبي الوحدة: الاستدلال العلمي والميكانيكي
أ4 ✓ الإجابة الصحيحة
حاصل ضرب البعد في العدد ثابت (10 × 24 = 240 و20 × 12 = 240 ...)، فعند 60 سم: 240 ÷ 60 = 4.
ب3
هذه قيمة 80 سم (240 ÷ 80 = 3) لا 60 سم.
ج2
هذه قيمة 120 سم (240 ÷ 120 = 2) لا 60 سم.
د5
هذه قيمة 48 سم (240 ÷ 48 = 5) لا 60 سم.
المرجع: موهبة، صفحة البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين: مكونات المقياس – الاستدلال العلمي والميكانيكي
اسأل صديقًا
09في شفرة معينة، يُكتب العدد 1234 هكذا 3254، يُكتب العدد 4096 هكذا 1570. كيف يُكتب العدد 7258 بالشفرة نفسها؟
سؤال تدريبي الوحدة: المرونة العقلية
أ9638
هذا ناتج عكس ترتيب الأرقام ثم زيادة كل رقم بمقدار 1 (بعد 9 يعود العدّ إلى 0)، لكنها لا تناسب المثال: 1234 تصبح 5432 وليس 3254.
ب3896 ✓ الإجابة الصحيحة
القاعدة هي تبديل كل رقمين متجاورين (الأول مع الثاني، والثالث مع الرابع) ثم زيادة كل رقم بمقدار 1 (بعد 9 يعود العدّ إلى 0). تطابق المثال: 1234 تصبح 3254. وبتطبيقها على 7258 نحصل على 3896.
ج8369
هذا ناتج زيادة كل رقم بمقدار 1 (بعد 9 يعود العدّ إلى 0)، لكنها لا تناسب المثال: 1234 تصبح 2345 وليس 3254.
د2785
هذا ناتج تبديل كل رقمين متجاورين (الأول مع الثاني، والثالث مع الرابع)، لكنها لا تناسب المثال: 1234 تصبح 2143 وليس 3254.
المرجع: موهبة، صفحة البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين: مكونات المقياس – المرونة العقلية، الرموز والشفرات
اسأل صديقًا
10▲ × ■ = 35 و ▲ + ■ = 12 و ▲ أصغر من ■، وكذلك ● + ■ = 15. ما قيمة ●؟
سؤال تدريبي الوحدة: المرونة العقلية
أ10
ينتج لو كانت ■ = 5 ، لكن ▲ أصغر من ■ فلا تكون ■ العدد الأصغر.
ب8 ✓ الإجابة الصحيحة
العددان 5 و7 (حاصل ضربهما 35 ومجموعهما 12)، و ▲ الأصغر فـ ■ = 7، إذن ● = 15 − 7 = 8.
ج6
هذا لا يحقق ● + 7 = 15.
د12
هذا مجموع ▲ + ■ وليس ●.
المرجع: موهبة، صفحة البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين: مكونات المقياس – المرونة العقلية
اسأل صديقًا
