محتوى اختبار الرخصة المهنية فيزياء: المجالات الثمانية والمعايير الـ18 وأوزانها
محتوى اختبار الفيزياء للرخصة المهنية: المجالات الثمانية بأوزانها (الميكانيكا 22% والكهرباء والمغناطيسية 22%)، والمعايير الـ18 واحدًا واحدًا، وأسلوب أسئلة الهيئة، وأنواع المعادلات.
- الأسئلة والوقت
- 88 سؤالًا · 120 دقيقة (ساعتان) للاختبار الورقي بحسب الأسئلة الشائعة للهيئة
- درجة النجاح
- 50%
- رسوم الاختبار
- 100 ريال للاختبار التخصصي
ابدأ بـ10 أسئلة مجانية واكتشف ما يحتاج إلى مراجعة. بدون تسجيل، ومع شرح الإجابات.
جرّب 10 أسئلة مجانية واعرف مستواكتدرّب على ما قرأته الآن
ابدأ بـ10 أسئلة مجانية واكتشف ما يحتاج إلى مراجعة. بدون تسجيل، ومع شرح الإجابات.
جرّب 10 أسئلة مجانية واعرف مستواكآخر تحقق من المعلومات: 30 أكتوبر 2026. المصدر هو دليل المتقدم لاختبار الرخصة المهنية لمعلمي الفيزياء ومعايير معلمي الفيزياء الصادران عن هيئة تقويم التعليم والتدريب (نسخة 1441هـ / 2020م، ودليلها نسخة تجريبية، وهي أحدث نسخة). هذا دليل مستقل، لا يتبع هيئة تقويم التعليم والتدريب ولا المركز الوطني للقياس (قياس) ولا وزارة التعليم ولا أي جهة حكومية.
باختصار: اختبار الفيزياء يقيس 18 معيارًا في ثمانية مجالات. الميكانيكا والموائع 22% والكهرباء والمغناطيسية 22%، أي 44% من الأسئلة في مجالين، ثم الفيزياء الحديثة والنووية 14% والموجات والضوء 12%. وللفيزياء اختبار واحد، بلا مستوى أول وثانٍ كما في الرياضيات والعلوم.
اختبار واحد للفيزياء
تنشر الهيئة للفيزياء دليلًا واحدًا ووثيقة معايير واحدة، بخلاف الرياضيات والعلوم اللتين لهما دليلان لمستويين. ويُدرَّس هذا التخصص في المرحلة الثانوية بحسب دليل التخصصات لشغل الوظائف التعليمية الصادر عن وزارة التعليم (1445هـ).
صيغة الاختبار
| البند | التفاصيل |
|---|---|
| عدد الأسئلة | 88 سؤالًا |
| نوع الأسئلة | اختيار من متعدد بأربعة بدائل، وكل سؤال يقيس مؤشرًا واحدًا من مؤشرات أحد المعايير |
| المدة | 120 دقيقة (ساعتان) |
| طريقة الاختبار | ورقي أو محوسب بحسب التخصص، ويظهر في ملفك الشخصي |
| اللغة | العربية |
| الآلة الحاسبة | غير مسموحة |
| التصحيح | محكي المرجع، ولا يُحسم شيء على الإجابات الخاطئة |
| درجات الرتب | 50 للمعلم الممارس، و70 للمعلم المتقدم، و80 فما فوق للمعلم الخبير (ضوابط الرخص المهنية، البند الرابع) |
المجالات الثمانية وأوزانها
هذه الأوزان من الشكل والجدول في الصفحتين 6 و7 من دليل المتقدم.
| المجال | الوزن الرسمي | عدد المعايير | عدد الأسئلة من 88 |
|---|---|---|---|
| طبيعة علم الفيزياء وتاريخه وعلاقته بالعلوم الأخرى والمنهج العلمي | 6% | 3 | 5 |
| التجارب العملية والمهارات الرياضية والإحصائية | 6% | 2 | 5 |
| الميكانيكا والموائع | 22% | 2 | 20 |
| الحرارة وخواص المادة والديناميكا الحرارية | 10% | 2 | 9 |
| الكهرباء الساكنة والتيارية والمغناطيسية | 22% | 3 | 19 |
| الموجات والضوء | 12% | 2 | 11 |
| الفيزياء الحديثة والنووية | 14% | 2 | 12 |
| إستراتيجيات ومهارات تدريس الفيزياء وأساليب التقويم | 8% | 2 | 7 |
| المجموع | 100% | 18 | 88 |
كل سؤال يقيس مؤشرًا واحدًا، ولا يلزم أن يغطي الاختبار كل المؤشرات.
المعايير الثمانية عشر واحدًا واحدًا
أسماء المعايير كما في وثيقة المعايير، وعمود «ما يقيسه» ملخص منا لمؤشراتها.
طبيعة علم الفيزياء وتاريخه وعلاقته بالعلوم الأخرى والمنهج العلمي (6%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.6.1 | معرفة طبيعة العلوم وتاريخ تطور علم الفيزياء | طبيعة العلم وقابليته للتعديل، ومساهمات الحضارة الإسلامية وغيرها، والفرق بين الحقيقة والمفهوم والقانون والنظرية |
| 6.6.2 | الإلمام بالمنهج العلمي وأخلاقياته وتطبيقاته في العلوم | المنهج العلمي، وتحديد المتغيرات وضبطها، ودقة القياس ومصادر الخطأ، وأخلاقيات البحث |
| 6.6.16 | معرفة علاقة علم الفيزياء بالعلوم الأخرى وتطبيقاتها في الحياة | علاقة الفيزياء بالرياضيات والعلوم الأخرى، وتطبيقاتها في الطب والهندسة والفلك والحياة اليومية |
التجارب العملية والمهارات الرياضية والإحصائية (6%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.6.3 | إجراء التجارب العملية مع مراعاة قواعد السلامة والأمان في المختبر | سلامة المختبر والإسعافات الأولية، والاستخدام الصحيح للأجهزة وقراءة أدوات القياس |
| 6.6.4 | تطبيق المهارات الرياضية والإحصائية | قراءة الرسوم البيانية، والمتجهات، والتحليل البعدي والتحويل بين الوحدات، والإحصاء، والتفاضل والتكامل في الفيزياء |
الميكانيكا والموائع (22%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.6.5 | الإلمام بمبادئ ومفاهيم القوى وحركة الأجسام | الحركة في بعد وبعدين والقذائف، وقوانين نيوتن، والزخم والطاقة والتصادمات، والحركة الدائرية، والعزم والاتزان، والجاذبية |
| 6.6.6 | الإلمام بمبادئ ومفاهيم الموائع | الطفو ومبدأ أرخميدس، ومعادلة الاستمرار، ومعادلة برنولي، ومبدأ باسكال، والضغط واللزوجة، والتماسك والتلاصق |
الحرارة وخواص المادة والديناميكا الحرارية (10%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.6.7 | تطبيق مبادئ ومفاهيم خواص المادة | قانون هوك والإجهاد والانفعال، وحالات المادة، والبنية البلورية للمواد الصلبة، والتوصيل الحراري والكهربائي للمواد |
| 6.6.11 | معرفة مبادئ ومفاهيم الحرارة والديناميكا الحرارية وتطبيقاتها | الحرارة ودرجة الحرارة وانتقالها، والسعة الحرارية والحرارة النوعية، والغاز المثالي وقوانين الغازات، وقوانين الديناميكا الحرارية |
الكهرباء الساكنة والتيارية والمغناطيسية (22%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.6.8 | الإلمام بمبادئ ومفاهيم الكهرباء الساكنة | قانون كولوم، والمجال الكهربائي وعلاقته بالقوة، والجهد الكهربائي والطاقة |
| 6.6.9 | الإلمام بمبادئ ومفاهيم التيار الكهربائي والدوائر الكهربائية | التيار وفرق الجهد، والمقاومة والتوصيل على التوالي والتوازي وقانون أوم، والمكثفات، وقانونا كيرشوف |
| 6.6.10 | تطبيق مبادئ ومفاهيم المغناطيسية | القوة المغناطيسية على الشحنات والتيارات، والمجال المغناطيسي، والحث الكهرومغناطيسي، والمولد والمحول، ومعادلات ماكسويل |
الموجات والضوء (12%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.6.12 | وصف مبادئ ومفاهيم الموجات والاهتزازات وتطبيقاتها | الحركة التوافقية البسيطة والموجات، ومعادلة الموجة، والصوت، والتراكب والتداخل والموجات الموقوفة والضربات، وتأثير دوبلر |
| 6.6.13 | معرفة مبادئ ومفاهيم الضوء | الطبيعة الموجية للضوء، والانعكاس والانكسار، والمرايا والعدسات، والتداخل والحيود والاستقطاب |
الفيزياء الحديثة والنووية (14%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.6.14 | الإلمام بمبادئ ومفاهيم الفيزياء الحديثة | النسبية الخاصة، والطيف الكهرومغناطيسي، ونماذج الذرة ومستويات الطاقة، والتأثير الكهروضوئي، وموجة دي برولي، ومبادئ ميكانيكا الكم |
| 6.6.15 | الإلمام بمبادئ ومفاهيم الفيزياء النووية والإشعاعية | بنية النواة، وأنواع الإشعاع والنشاط الإشعاعي، ونصف العمر، والانشطار والاندماج، والطاقة النووية، والوقاية من الإشعاع |
إستراتيجيات ومهارات تدريس الفيزياء وأساليب التقويم (8%)
| المعيار | الاسم | ما يقيسه |
|---|---|---|
| 6.6.17 | الإلمام بالمهارات الأساسية العامة في تدريس الفيزياء والتوجهات الحديثة في التربية العلمية | اتجاهات التربية العلمية (STEM وSTS)، واستخدام التقنية والمحاكاة، وتبسيط المفاهيم بالنماذج، والتصورات الخاطئة، وأنواع التفكير، والاختبارات الدولية |
| 6.6.18 | الإلمام بطرق وإستراتيجيات التدريس وأساليب التقويم الخاصة بالفيزياء | طرق التدريس (المشاريع وحل المشكلات والعروض والتجارب)، ومستويات الاستقصاء، وإدارة التعلم، وتنويع التقويم، واستراتيجيات حل المسائل |
أسلوب الأسئلة في دليل الهيئة
يعرض الدليل عشرة نماذج لأسئلة مع تبرير الإجابة، ثم خمسًا وعشرين سؤالًا للتدريب مع مفتاح الإجابة وربط كل سؤال بمعياره ومؤشره. من هذه الأسئلة نفهم أنماط الاختبار:
- مفاهيم مباشرة: «التخمين العلمي الذي يمكن اختباره هو…» والجواب: فرضية. وكذلك التمييز بين الحقيقة والقانون والنظرية.
- مسائل حسابية قصيرة: تكامل تسارع معطى لإيجاد السرعة، والسقوط الحر، وتغيّر قوة الجاذبية عند مضاعفة المسافة، واستطالة نابض بقانون هوك، وفرق الجهد من شدة المجال والمسافة.
- قراءة الرسوم: منحنى السرعة والزمن، ومخطط الضغط والحجم، وشكل الموجة عند خرج دائرة تقويم.
- أسئلة تدريس: أي طريقة أنسب لتصميم نشاط استقصائي، وما التصورات الخاطئة الشائعة (مثل أن الأجسام الثقيلة تسقط أسرع)؛ وهي من مجال تدريس الفيزياء وأساليب التقويم.
تنبّه الهيئة نفسها إلى أن أمثلة الدليل لا تغطي كل جوانب الاختبار ولا تعبّر عن مستوى صعوبة الأسئلة الفعلية.
أنواع المعادلات التي تحتاج إتقانها
الاختبار بلا آلة حاسبة، فالمطلوب أن تعرف المعادلة وتعوّض فيها بأرقام سهلة. ولا يعرض هذا الجدول كل ما في المنهج، بل أمثلة على نوع المعادلة في كل مجال:
| المجال | أمثلة على المعادلات |
|---|---|
| الحركة والقوى والطاقة | v = v_0 + at، F = ma، F = G\dfrac{m_1 m_2}{r^2}، W = \Delta K |
| الموائع | \dfrac{F_1}{A_1} = \dfrac{F_2}{A_2}، A_1 v_1 = A_2 v_2، F_B = \rho g V |
| خواص المادة والحرارة | F = kx، Q = mc\Delta T، PV = nRT، \Delta U = Q - W |
| الكهرباء والمغناطيسية | V = Ed، V = IR، F = qvB، F = BIL، \dfrac{V_s}{V_p} = \dfrac{N_s}{N_p} |
| الموجات والضوء | v = f\lambda، n = \dfrac{\sin\theta_1}{\sin\theta_2}، \dfrac{1}{f} = \dfrac{1}{u} + \dfrac{1}{v} |
| الفيزياء الحديثة والنووية | E = hf، K_{max} = hf - \phi، \lambda = \dfrac{h}{p}، N = N_0\left(\dfrac{1}{2}\right)^{t/T} |
كيف تستعمل هذا الجدول في المذاكرة
- ابدأ بـالأسئلة المجانية لترى أي المجالات أضعف عندك.
- رتّب وقتك بحسب الوزن: الميكانيكا والموائع والكهرباء والمغناطيسية أولًا (44%)، ثم الفيزياء الحديثة والنووية. خطة الثمانية أسابيع مبنية على هذه الأوزان.
- لا تهمل المجالات الصغيرة. التجارب والمهارات الرياضية، وطبيعة الفيزياء وتاريخها، وتدريس الفيزياء معًا 20% من الأسئلة (17 سؤالًا تقريبًا).
- تدرّب على الحساب بلا آلة حاسبة، وعلى قراءة الرسوم البيانية.
درجتك في أسئلتنا تقدير لاستعدادك وليست نتيجة رسمية. وكل وحدة في التدريب على الوحدات مجال من هذه المجالات الثمانية، فإذا أظهرت الأسئلة المجانية ضعفًا في الكهرباء أو الفيزياء الحديثة مثلًا، فتدرّب على ذلك المجال وحده.
انتهيت من القراءة؟ جرّب مجموعة أسئلة
ابدأ بـ10 أسئلة مجانية لتعرف أضعف وحداتك. واصل التدريب ببنك الأسئلة والاختبارات التجريبية الكاملة من 26 ر.س.
المصادر والمراجع
- ETEC – Professional License Test for Educational Professions (dates, scoring, FAQ and e-services) etec.gov.sa
- ETEC – Candidate guide for Physics teachers (2020 trial edition): domains, weights and sample questions media.etec.gov.sa
- ETEC – Subject standards for Physics teachers (1441 AH / 2020) media.etec.gov.sa
- ETEC – Professional License Regulations for Educational Jobs (1445 AH revision) media.etec.gov.sa